专题二句法 衡水中学状元笔记 专题二句法 第一讲 名词和主谓一致(Nouns&.Subject-verb Agreement) 核心素养展示 课程内容要求 课程标准解读 1.掌握名词的基本用法，尤其是名词的数。 学习名词的格和数， 2.掌握主谓一致的三个原则 遵循主谓一致原则， 确切表达意思、描述 3.在语境中有效地运用名词的知识来理解和表达意义，增强英语语用意识。 事物。 4,运用所学的名词的语法知识，描述真实和想象世界中的人和物、情景和事件， 简单地表达观点、意图和情感态度。 核心素养养成 》》 一整体认知 名词的分类 名师点拨 可数名词变复数的规则变化 →名词是句子、文章 可数名词变复数的不规则变化 所表述的主体，其重要 名词的数 不可数名词转化为可数名词 性仅次于动词，名词的 表示数量的词（组）与名词的搭配 单复数变化以及名词的 词类转化是高考语法填 有生命的名词的所有格 空的考查重点，完形填 名词所有格。 无生命的名词的所有格 空对名词的考查集中在 双重所有格 具体语境下词义辨析 各种不同形式的主语 上·主谓一致一般会与 和 后接介词短语等的主语 名词、动词的时态和语 主 主谓一致之语法一致 不定代词作主语 态放在一起考查 谓 致 定语从句中关系代词作主语 “名词十and十名词”结构作主语 单复数同形的名词作主语 主谓一致之“分数百分数/all most'half:somepart-十of短语”作主语 意义一致 “a number of-+复数名词”与“the number of-十复数名词”作主语 “a quantity of+-名词”与“quantities of-什名词”作主语 “the majority”作主语与“the majority of-+名词”作主语 主谓一致之（由连词连接的并列主语 就近原则 |在there/here be句型中，主语不止一个时，采取就近原则 101 裔来中堂笔士 第一讲名词和主谓一致(Nouns& 高中·英语 Subject-verb Agreement) ⑤必备知识 (一)名词 1.名词的分类 名词是表示人、地点、事物或抽象械念等名称的词。名词可分为普通 名师点拨 名词和专有名词。普通名词可分为可数名词和不可数名洞。 可救名词与不可数 类别 定义 例子 名词侧重名词的意义： 名词的单数和复数侧重 个体 表示某类人或事物中的 dictionary, actor, student, 名词的形式 可数 名词 个体 window,table,book,bike,ball 名词 集体 表示若干个个体组成的 普 family,police,class,group,team 名词 集体 词 物质 表示构成各种物体的物 rice,glass,mutton,paper, 不可数 名词 质或材料的词 air,wood,wool,wheat,steel 名师点拨 名词 →专有名词首字母一 抽象 表示状态、品质、行为 knowledge,danger,health, 般要大写，其中冠词和 名词 感情等抽象概念的词 life,kindness,interest,love 部分较短的介词可以不 大写 表示特定的人、地点、事 April,China,the Great Wall, 专有名词 物、机构等名称的词 the Great Hall of the People 名师点拔 2.名词的数 需要把f或fe变为 在英语中，普通名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词与不可 v,再加es的词主要有： 妻子持刀去砍狼，小偷 数名词。可数名词有单数和复数两种形式。单数可数名词前面一般要用 下得发了慌，躲在架后 不定冠词a或an;复数可数名词是在单数名词后面加-s或-es。 保己命，半片树叶遮 (1)可数名词变复数的规则变化 目光. 变化 例词 名师点拨 般情况下在词尾直接加-s map→naps park*parks 一→巧记-f结尾的名词 直接加s变复数： bus→buses box→boxes 以s,x,sh,ch结尾的， 海湾边，屋顶上 brush→brushes 首领奴仆两相望： 在词尾加-es watch-watches 谁说他们无信仰 证据写在手帕上， 直接加s belief-→beliefs safe→safes handkerchief两 种变法都正确， 以f,fe wife->wives knife→knives 既可以是 名师点拨 变f,fe为 结尾的 wolf→wolves ... ...
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