Unit1Hello！Revision 表格式教案+学习单

译林版小学《英语》三年级上册 Unit1Hello！ Revision 主题语境 人与自我—生活与学习—学校生活与个人感受 人与社会—社会服务与人际沟通—同伴交往，相互尊重，友好互助 授课类型 复习检测课 授课时长 40分钟 授课内容分析 【What】本节课是一节专门针对当前单元内容的复习与检测课程，其主要目的是通过一系列精心设计的情景活动再加上练习题和小组讨论活动，帮助学生们进一步巩固和深化对本单元所涵盖知识点的理解和掌握。在这个过程中，学生们不仅能够回顾和复习已经学过的内容，还能通过实际操作和互动交流，发现并弥补自己在学习过程中可能存在的漏洞和不足。通过这种形式的复习，学生们能够更加扎实地掌握本单元的核心概念和关键技能，为后续的学习打下坚实的基础。 【Why】本课所设计的社团情景，全面覆盖了本单元的核心词汇、句型练习，并融入了与单元话题紧密相关的讨论环节。通过这些练习题，学生不仅能够在对话中巩固所学知识，还能在模拟的真实情境中灵活运用，加深理解。情景式活动复习则通过模拟实际交流场景，让学生在互动中体验语言的运用，从而进一步提高他们的语言实践能力。两者相结合，确保了学生能够全方位地运用所学知识解决实际问题，有效提升他们的语言运用能力。 【How】本节课的内容被精心设计成两个主要部分：单元复习和单元检测。首先，我们将通过一个生动的社团招新情景，让学生在参与活动的过程中，自然而然地复习和巩固本单元的重点知识。通过这种方式，学生们可以在轻松愉快的氛围中回顾所学内容，加深记忆。接着，我们将进入第二部分———单元检测。在这一环节中，学生们将通过一系列情景式练习来进一步巩固他们在本单元中所学到的知识。这些练习旨在模拟真实情境，帮助学生们将理论知识应用到实际问题中，从而达到更好的学习效果。通过这两部分的有机结合，学生们不仅能够复习和巩固所学内容，还能在实际应用中检验自己的学习成果。 学情分析 本节课的授课对象是三年级学生，三年级学生通过前三课时的学习熟练掌握了打招呼、问候的各种句式，对字母Aa、Bb、Cc、Dd及本单元基本词汇已有深刻的认识。并且他们年纪小，充满童趣又爱表达，观察能力强，善于提取图片信息活泼好动，热爱表演，有表现力，喜欢角色扮演，积极思考，具有一定的思维能力和语言基础，能够在教师的引导下运用语言框架描述文本内容或表达自己的观点。 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1.学生能够掌握基本的问候语和告别语并自编对话。 2.学生敢于挑战自己,大胆去说，锻炼主动交流的能力。 3.学生能够有感情地朗读绘本故事，根据图片和关键词句表演故事。 4.能够根据故事内容创编结局。 教学重点 1.巩固区分不同时间段的问候语和告别语。 2.练习使用问候语进行日常交流。 3.根据图片和关键词句表演故事。 教学难点 1.巩固区分不同时间段的问候语和告别语。 2.练习使用问候语进行日常交流。 3.根据图片和关键词句表演故事。 教学准备 图片、头饰、PPT 教学过程 教学目标 学习活动 评价活动 互动模式&时间安排 1.学生们能够熟练地掌握和运用基本的问候语和告别语，学生们具备完成听力任务的能力，能够准确地理解他人在问候和告别时所使用的语言，并作出适当的回应。 明天，Sam将要转学去金龙湖小学三（1）班，现在他正在询问妈妈关于新学校的情况，咱们一起去听听。任务一:听录音，在正确的选项前面打 ，四幅图分别呈现人物、时间、字母和情境。任务二：请你再听录音，帮助Sam选择与所听内容相符的图片，学习如何与新同学打招呼，听两遍。 教师观察学生是否能够听懂简单的英语打招呼方式。教师根据学生的表现及时提供恰当的提示和指导。 IW 10mins 设计意图：通过情景式听力练习，学生们可以在模拟的实际生活场景中 ... ...