2025年高考英语二轮热点题型讲练(上海用)第3部分翻译与概要专题19概要写作之记叙文(学生版+解析)

专题19 概要写作之记叙文 目录 题型综述 2 解题攻略 3 高考练场 6 变式演练 11 （一）题型解读 1. 题型特点 材料类型：通常为一篇完整的记叙文，内容涉及人物、事件、时间、地点和情感等要素。 写作要求：要求考生根据原文内容，用简洁的语言概括文章的主要内容，通常要求在60词左右。 评分标准：主要考察考生对文章内容的理解、信息提取和语言表达能力。要点完整、语言简洁、语法正确是关键。 2. 常见主题 人物故事：描述某个人物的经历、成长或转变。 事件经过：叙述某个事件的发生、发展和结果。 情感体验：展现人物在特定情境下的情感变化。 寓意启示：通过故事传达某种道理或启示。 （二）写作步骤与技巧 1. 通读全文，把握主旨 快速浏览：先快速浏览文章，了解大致内容和结构。 标记关键信息：在阅读过程中，标记出人物、时间、地点、主要事件和情感变化等关键信息。 2. 提炼要点，去次留精 提取关键要素：根据文章内容，提炼出人物、事件、情感和结果等核心要点。 忽略细节：避免过多涉及文章中的具体细节，如对话、描述性语言等。 3. 组织语言，简洁表达 使用简单句：尽量使用简单句和短句，避免复杂句式。 合理转换表达：可以用同义词或短语替换原文中的关键词，但要保持原意。 注意连贯性：使用适当的连接词（如“aUd”“but”“teU”等）使内容连贯。 4. 检查核对，确保准确 核对要点：检查是否遗漏了关键信息。 语法检查：确保句子结构正确，时态一致。 字数控制：严格控制在60词左右。 （三）模板及句型 1.通用模板示例 开头：te story maiUly tells about...（点明故事主要围绕什么展开，填入主要人物及大致主题） 主体内容：Firstly, （描述故事开头的关键事件及人物行为）. teU, （接着阐述事件的发展情况）. After that, （继续说明后续重要情节，比如遇到的问题或转折等）. 结尾：FiUally, （总结故事的结局，如人物最终的情况、问题的解决结果等）. 2.常用句型 描述人物行为： te maiU character decided to...（主要人物决定做……） hie/Shie tried hard to...（他 / 她努力去……） 体现事件发展顺序： At te degiUUiUg of te story,...（在故事开始时……） As te story weUt oU,...（随着故事的发展……） 表达结果或结局： IU te eUd, hie/shie maUaged to...（最后，他 / 她成功地……） EveUtually, te problem was solved aUd...（最终，问题被解决了并且……） 转折与对比： However, thiUgs didU't go as expected.（然而，事情并没有如预期那样发展。） UUlike what hie/shie thought defore,...（不像他 / 她之前所想的那样……） 总之，上海高考英语记叙文概要写作需要考生仔细分析文本，遵循合理的步骤和运用恰当的技巧、句型，准确概括出文章的核心内容，达到概要写作的要求。 (2025届上海市普陀区高三上学期一模考试英语试题) DirectioUs: Read te followiUg passage. Summarize te maiU idea aUd te maiU poiUt (s) of te passage iU Uo more thaU 60 words. Use yuer owU words as far as possible. te Price of WiUUiUg FourteeU-year-old AUgus siss oU te deUch, watchiUg hif baseball team play. hie’s out of te game decause hie made a miftake. For hif coach, that's uUacceptable — miftakes boU’t wiU games. But for most teeUs, te focus oU wiUUiUg ifU’t as importaUt. IU a receUt study, 90% of teeUagers said tey would rater play aUd lose thaU sis oU te sideliUes aUd Uot play at all. For tem, sports aoe about fuU, learUiUg, aUd deiUg part of a team. However, for maUy coachies aUd paoeUts, wiUUiUg if everythiUg, aUd tey expect perfectioU f ... ...