认识厘米 1 . 拿一根纸条 ,量出 3 厘米 、5 厘米 、7 厘米 、10 厘米……给大家看一看 . 2 . 假如一个小朋友的尺子被磨的前几个刻度不清楚了 ,你有什么办法能用这把磨损的尺子测量出物体 的准确长度吗 3 . 思考:尺子上的 1 厘米都一样长吗 4 . 下面铅笔的长度是( ) 厘米多 为什么 5 . 选一选 . (1) 小红上一年级 ,她的身高是( ) 厘米 . A．125 B．12 B．50 (2) 一支毛笔长( ) 厘米 . A．200 B．20 B．2 基础训练 1 . 调查:生活中有哪些物体的长度是以厘米做单位的 . 2 . 先估一估 ,再量一量你的牙刷的长度 ,作业本的宽度 ,筷子的长度 ,勺子的长度 ,把结果记录下来 . 3 . 以厘米为单位 ,量出一些你喜欢的物体的长度 . 4 . 填一填 . (1) 食指宽大约( ) 厘米 , 图钉长大约( ) 厘米 . (2) 你的数学书宽约( ) 厘米 ,长约( ) 厘米 . (3) 用尺量要把尺的( )刻度对准物体的( )端 ,再看物体的右端对着几就是几厘米 . 5 . 看一看 ,填一填 . 拓展提高 6 . 比一比 ,按从长到短的顺序排列起来 . 46cm 77cm 18cm 25cm ( ) 7 . 选一选 。 (1) 课本的宽约( ) 厘米 。 A．14 B．4 C．40 (2) 粉笔长( ) cm。 A．100 B．10 C．50 (3) 一根跳绳长( ) 厘米 。 A．2 B．20 C．200 8 . 甲物体长 5 厘米 , 乙物体长 7 厘米 ,两个物体拼起来一共有多长 9 . 估一估 ,量一量 。 发散思维 10 . 小动物们参加赛跑比赛 。 (1) 蜗牛跑了几厘米 离终点还有几厘米 它目前位于第几名 (2) 小鸡大约跑了几厘米 小鸭呢 2
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