岳麓版新课标高二历史选修二第一单元第1课欧洲的君主专制同步练习题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 岳麓版新课标高二历史选修二第一单元 第1课欧洲的君主专制同步练习题 一、基础题 1．被称为“万王之王，万主之主”的教皇是(　　) A．尼古拉一世　　　　　　 B．格里高利七世 C．英诺森三世 D．卜尼法斯八世 答案：C 解析： 分析：教权至上思想的演化。A项中人物最早提出维护教会的独立；B项中人物进一步鼓吹教权至上的思想；C项中人物把教皇权力推崇到极点，并自称是“万王之王，万主之主”；D项中人物发布“一圣通谕”，正式规定教会权力高于一切世俗权力。 点评：考查英诺森三世 2．詹姆士一世统治时期，英国出现了有关“王在法上”还是“法在王上”的争论，其反映的本质问题是(　　) A．英国封建统治阶级内部的矛盾 B．封建统治者与资产阶级、新贵族之间的矛盾 C．共和派与君主派之间的矛盾 D．资产阶级与新贵族之间的权利纠纷 答案：B 解析： 分析：詹姆士一世鼓吹“王权至上”的专制主义理论，“王在法上”属于其理论范畴。当时英国新的力量资产阶级和新贵族则信奉“法在王上”的法律原则，并通过议会与王权斗争。 点评：考查英国的君主专制 3．神学家阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他(　　) 主张“君权神圣”　 用“自然法则”来论证“君权神圣” ③认为国王与上帝同等重要　 ④认为君主是秉承上帝意愿的统治者 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④ 答案：C 解析： 分析：阿奎那认为：国家是上帝的创造物，所以教会高于国家，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇。因此，③叙述错误。 点评：考查欧洲的君主专制理论 4．西方专制主义理论带有明显的神学色彩，这说明(　　) A．神权与王权是合二为一的 B．基督教成为当时人们的普遍信仰，专制理论神化后更便于人们接受 C．教会借助王权巩固其统治地位 D．人们普遍接受了君主专制理论，如同接受宗教信仰一样 答案：B 解析： 分析：本题考查学生的理解能力。西方专制主义理论的神学色彩是由于当时基督教盛行于欧洲所致。 点评：考查西方的专制主义理论 5．英国国王詹姆士一世明确提出“君权神授”的主要目的是(　　) A．为君主专制提供理论基础 B．缓和国王与议会之间的矛盾 C．把国王和上帝相提并论 D．打击天主教会 答案：A 解析： 分析：詹姆士一世极力推行君主专制统治，遭到资产阶级和议会的反对，为此，他从神学中寻找君主专制的依据。 点评：考查英国的君主专制 6．右图中的历史人物是英国国王，他坚信“国王在世上可以行使一切神圣的权力”，“除上帝外，国王不对任何人负责”。他应是(　　) A．教皇卜尼法斯八世 B．“神学界之王”阿奎那 C．英王亨利八世 D．英王詹姆士一世 答案：D 解析： 分析：题干材料明显强调了“王权至上”，应是詹姆士一世的言论。 点评：考查英国的君主专制 7．詹姆士一世认为国王拥有至高无上的权威，主要依据是国王权威来自(　　) A．人民　　　　　　　　　 B．议会 C．教会 D．上帝 答案：D 解析： 分析：本题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士一世宣扬君权神授，王权至上，国王的权力来自上帝，国王只需对上帝负责，而不对任何人负责。 点评：考查英国的君主专制 8． “教皇是太阳，世俗国王是月亮”。这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系的一句谚语，这体现了(　　) A．教权高于王权 B．王权与教权平等 C．王权高于教权 D．教权与王权互不干涉 答案：A 解析： 分析：本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。通过“教皇是太阳，世俗国王是月亮”可以判断当时教权高于王权。 点评：考查欧洲的君主专制 9．随着历史的发展，欧洲的君主专制统治逐渐失去进步作用，这主 ... ...