（部编版）八年级 下 道德与法治 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1.2 治国安邦的总章程 新知导入 明 确 概 念: 国家机构：国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。 国家机关：从事国家管理和行使国家权力的机关。 序言 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和 地方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 新知导入 核心素养目标： 1.政治认同 : 明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 2.道德修养：清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行。 3.法治观念：充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用。 4.健全人格：以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识。 5.责任意识：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。 教学重点：人民与人民代表大会；人民代表大会是我国最高权力机关。 教学难点：国家机关实行民主集中制。 学习目标： 1.宪法怎样设置国家机构？ 2.民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 3.为什么要规范权力运行？ 4.如何规范权力运行？ 探究新知 活动一： 一、设置国家机构 探究新知 小眉的周记 从我家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院，每当我乘公交车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时，心里就产生了一种对祖国的崇敬之情，也有一些不解的问题……，请你帮助解决。 ———国徽”知识知多少 【议题】———设置国家机构 问题： 1.请你观看视频，解读国徽的内涵。 2.还有哪些国家机关和场所悬挂国徽。 3.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 探究新知 在我国，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民。可是我国人口众多，地域辽阔，人民不能直接管理国家。 那么，我国人民怎样管理国家呢？ 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 探究新知 1.宪法设置国家机构的表现：（本课重点） ①宪法明确各级国家机关的产生。【P13第一段】 1.宪法怎样设置国家机构？ 我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”；“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。 人 民 人民代表大会 产生 监督 国家的一切权力属于人民 选举代表组成 对其负责 人民政府 人民法院 人民检察院 监察委员会 宪法明确各级国家机关的产生。 我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 探究新知 ②宪法规定国家机构的运行 人民政府 人民法院 人民检察院 监察委员会 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 国家监察机关 司法机关 “一府一委两院” 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 人民与人民代表大会的关系： (1)全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会都由人民通过民主选举产生， 对人民负责，受人民监督。 人民代表大会与其他国家机关之间的关系： (2)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负 责 ，受它监督。 探究新知 ③宪法明确国家机构实行民主集中制的原则 民主集中制含义：民主基础上的集中和 ... ...
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