3.1.1 种子的萌发 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册(共36张PPT)+视频素材

(课件网) 3.1.1种子的萌发 人教版2024 教学目标： 1.学会种子萌发的环境条件 2.学会种子萌发的自身条件 3.学会种子萌发的过程 自学指导： 阅读P1-P5的部分。（4min） 1.该如何做这个实验？ 2.种子萌发的环境条件是？ 3.自身条件？ 4.萌发过程？ 被子植物的一生： 种子的萌发 种子的生长 开花与结果 植物的衰老和死亡 第一课时 种子萌发的环境条件 在春天，农民们会把种子都播种到土地里，那为什么要在春天播种呢？春天的环境对植物有什么好处呢？ 这节课我们就用实验来一起探究一下种子的萌发的环境条件。 实验·探究 探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 实施计划 制定计划 交流讨论 得出结论 提出问题 种子在什么样的环境条件下才能萌发？ 作出假设 材料：天寒地冻不适合播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子腐烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 假设：种子的萌发需要适宜的温度，适量的水和充足的空气。 1.准备某种植物种子40粒，4个培养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 2.给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 3.分别向4个培养皿中均匀的撒入10粒种子。 4.1号皿不加水，缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中，向4号皿道路较多的水使每粒种子完全浸泡于水中，盖上4个培养皿的皿盖。 5.将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室中。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量和实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 制定计划 1 2 3 4 探究种子萌发的环境条件实验的示意图 实验组 对照组 制定计划 制定计划 完成表格 条件/号码 1 2 3 4 适宜的温度 适量的水 充足的空气 制定计划 完善计划 1.应当选择怎么样的种子进行实验？ 2.你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？ 3.应把种子分成几种？每组多少例种子？ 4.应给对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？ 5.对每个实验组的处理，除了研究条件，其他环境条件是否应当与对照组相同？ 6.每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？ 实施计划 记录 得出结论 1 2 3 4 萌发情况 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 结论：种子的萌发需要适宜的温度，适量的水和充足的空气。 交流讨论 1. 如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要？为什么？ 2. 1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 3. 与同学交流这个探究实验的过程，结果和结论，你的结论和其他同学的一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。 4. 总结种子萌发的环境条件，在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢？ 种子萌发一定需要光吗？ 一定需要土壤吗？ 一定需要重力吗？ 种子萌发一定需要光吗？ 一定需要土壤吗？ 一定需要重力吗？ 无土栽培技术 种子萌发一定需要光吗？ 一定需要土壤吗？ 一定需要重力吗？ 微重力栽培 第二课时 种子萌发的自身条件 种子萌发的自身条件： 即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。一般情况下，干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子都不能萌发。储存的时间过长的种子如果胚已死亡，也不能萌发。此外，一些种子成熟后会有一段休眠期。处于休眠期的种子是不能萌发的。 总结： 1.种子是饱满的，成熟的。 2.种子是活的且完整的。 3.已度过休眠期。 家中的大米 胚被破坏 √ 干瘪的玉米 缺乏营养 刚收获的人参种子 休眠期 水稻种子 饱满的芸豆 √ 扩展：为什么有些种子会有休眠期？ 第三课时 种子萌发的 ... ...