第12课 多趣的夏日 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 了解歌曲的创作背景和影视音乐的特点。 (二)艺术表现 能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣和音乐感知能力。 新知导入 夏天来了，你们都有哪些游玩的好注意呢？ 1.你们喜欢去公园吗？ 2.公园不仅有美丽的景色，还有哪些游玩的项目呢？ 在公园的湖中央我们可以划着 小船欣赏美景，你们会划船吗？ 谁能模拟一下划船的动作？ 这节课老师带你们坐上小船去转一转 《让我们荡起双桨》 新知讲解 聆听音乐 感受这首歌曲的情绪和速 度是怎样的？ 00:01 00:16 这首歌曲的情绪是优美的，速度稍快。 那么歌词表达了作者怎样的情感？ 这首歌曲以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的 描绘性。 歌曲的背景 这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。电影展示了 中华人民共和国成立后，少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。 通过聆听，你想到了怎样的画面？ 想到了水波荡漾的公园景象，想到了游园时愉快喜悦的心情。 通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？ 为什么这样分呢？ 歌曲由前奏及两个乐段构成。 第一乐段为齐唱，第一乐段旋律轻盈，给 人以亲切感。 第一乐段由几个乐句组成？ 第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第 一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的弱起节奏，请再次演唱 下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的弱起、同音高连音线 的演唱，请再次演唱 下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的附点节奏的演唱， 请再次演唱 下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。 聆听第二乐段 1.听听这个乐段和第一乐段 有什么区别？ 2.旋律有什么特点？ 00:01 00:16 第二乐段为合唱部分，旋律起伏、摇荡， 把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱 一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱 一句，下面我们学唱第一声部 下面我们学唱第二声部 师生合作 整体演唱 课堂展示 下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。 课堂拓展 下面通过视频感受一下 通过学唱歌曲，你有什么 感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《让我们荡起双桨》的作曲是 ，作词是 。 2.歌曲《让我们荡起双桨》的情绪是 。 答案：1.由乔羽作词，刘炽作曲 2.优美 热情地 课堂总结 《让我们荡起双桨》 1=D 2/4拍 稍快 优美 热情地 谢谢大家观赏聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!(
课件网) 第12课 多趣的夏日 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 了解歌曲的创作背景和影视音乐的特点。 (二)艺术表现 能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣和音乐感知能力。 新知导入 夏天来了，你们都有哪些游玩的好注意呢？ 1.你们喜欢去公园吗？ 2.公园不仅有美丽的景色，还有哪些游玩的项目呢？ 在公园的湖中央我们可以划着小船欣赏美景，你们会划船吗？ 谁能模拟一下划船的动作？ 这节课老师带你们坐上小船去转一转 《让我们荡起双桨》 新知讲解 聆听音乐 感受这首歌曲的情绪和速度是怎样的？ 00:01 00:16 这首歌曲的情绪是优美的，速度稍快。 那么歌词表达了作者怎样 ... ...
