第1课 隋朝统一与灭亡（教学课件）(共28张PPT+视频)——初中历史统编版（2024）七年级下册教学课件

(课件网) 单元导语 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。 继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。 唐亡后的五代十国时期，割据势力膨胀、社会动荡不安，同时也开启了再次统一的进程。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 时代特征 导入新课 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。 ———张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 第1课 隋朝统一与灭亡 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 学习目标 （1）能够了解隋朝历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道隋朝统一和开通大运河的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) （2）能够对隋朝的统一、开通大运河、科举取士制度等形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。(唯物史观、历史解释、家国情怀) （3）能够通过隋朝经济发展成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀) （4）通过了解大运河文化遗产的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。(唯物史观、家国情怀) 一、隋朝的统一 东汉 西晋 十六国 东晋 北魏 宋 齐 三国 梁 陈 东魏 北齐 西魏 北周 1.隋朝的统一 577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势！ 一、隋朝的统一 2.隋朝的建立 阅读教材，梳理隋朝建立与统一的概况。 建立时间 建立者 都城 统一时间 581年 杨坚（隋文帝） 大兴（长安） 589年 古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。 ———赵翼《廿二史札记》 一、隋朝的统一 2.隋朝的建立 根据材料，分析隋朝统一全国的意义。 隋朝疆域演变图 ◎ 589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束300多年来分裂割据局面 西突厥 隋 结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的趋势，促进南北经济文化交流发展 一、隋朝的统一 3.隋朝巩固统一的措施 经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； 政治：创立三省六部制，加强中央集权，提高行政效率。 隋初 隋盛时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 含嘉仓洛口仓等 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 影响：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 “开皇之治” 二、开通大运河 1.目的 尤其是政治中心在北方，国家需要加强对南方的管理，需要与经济富庶地区的联系沟通，及粮食物资等的供给，更使隋朝政府意识到开凿和贯通南北大运河的必要性。 ———杨芳《浅论隋朝开凿大运河的历史原因》 隋朝大运河示意图 根据材料，分析隋朝开通大运河的目的。 目的：为了加强南北交通:巩固隋朝对全国的统治。 直接目的 根本目的 二、开通大运河 2.概况 【小组探究】观看视频后，梳理大运河的信息： 二、开通大运河 2.概况 【小组探究】观看视频后，梳理大运河的信息： 开始时间：_____； 一条动脉：_____; 两千多米：_____; 三个点位：_____; 四个河段：_____; 五大水系：_____； 605年 贯通南北大动脉 2700多 ... ...