【核心素养】7.2力的测量 弹力 （教学课件(共16张PPT)+精品微课视频+逐字稿+教学设计）北师大版（2024版）八年级物理下册同步教学资源

中小学教育资源及组卷应用平台 第二节力的测量 弹力逐字稿 第1页： “同学们，欢迎来到第七章的奇妙之旅———运动和力的世界！今天，我们将一起探索力的测量以及一种有趣的力———弹力。准备好了吗？让我们一起揭开弹力的神秘面纱！” 第2页： “想象一下，你轻松拿起一本物理课本，只需要一点点力气。但是，如果换成装满书的书包，嘿，那可得费点劲了。要是再换成搬起书桌，哈哈，你可能得使出九牛二虎之力了。这些大小不一的力，我们该如何测量它们呢？别急，今天我们就来学习如何测量力的大小。 再来看看这些图片，同学们，你们能猜出在这些情景中，是什么力在悄悄发挥作用吗？没错，是弹力，这就是本节课我们要探索的力” 第3页： “说到测量力，我们得请出今天的明星工具———测力计！你们在生活中见过哪些能测量力的大小的工具呢？嗯，有同学提到了握力计、牵引力计，这些都是测力计的大家庭成员。但今天，我们要重点介绍的是实验室的常客———弹簧测力计。看，它是不是长得很像一把小型的‘力量测量神器’呢？” 第4页： “弹簧测力计啊，它有个神奇的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长。 再来看看它的构造，吊环、刻度板、弹簧、指针、挂钩，这些都是它的‘身体部件’。想象一下，吊环是耳朵，刻度板是脸，弹簧是身体，指针是眼睛，挂钩是手，它们一起工作，就能准确地告诉我们力的大小了。” 第5页： “使用测力计前，咱们得做三件大事： 第一，估计一下你要测的力有多大，然后选个量程和分度值合适的测力计，别选个太小的，到时候力太大把它给撑坏了，也别选个太大的，不精准！ 第二，看看指针有没有乖乖地对准零刻度线，如果没有，咱们得轻轻地调整一下，就像给指针做个‘归零仪式’。 第三，轻轻地拉一下挂钩，放手后，看看指针能不能回到起点，就像是在做个小小的热身运动，确保它准备好了。” 第6页： “测量时，记得把待测量的力作用在挂钩上，而且力的方向得沿着弹簧的中心轴线方向，图甲就是正确的使用方法。千万别斜着拉，那样测出来可就不准了。就像图乙这样是错误的” 第7页： “读数时，咱们得跟指针来个‘深情对视’，视线得跟指针所在的面板垂直，别歪着头看，那样容易看错。指针靠近哪条刻度线，咱们就读哪条刻度线的值，别犹豫！ 记录数据时，别忘了标明单位，别到时候别人问你测了多少力，你说了个数字，结果人家一头雾水，不知道你是测得牛顿还是公斤呢！” “为了方便大家记忆，我给大家编了个口诀：‘一选量程，二校零；三对轴线，四平视；五读数值，六标单位。’怎么样，好记吧？” 第8页： “好了，理论知识咱们就学到这里，接下来，咱们来实际操作一下，用测力计测测看，感受一下力的魅力！”学到这里，你是不是对弹簧测力计有了更深入的了解了呢，已经学会了如何去使用弹簧测力计。 第9、10页： “同学们，现在你们用力分别拉弹簧、橡皮筋，再捏捏面团、弯折铁丝，然后松手看看。你们发现了什么？没错，弹簧和橡皮筋都恢复到了原来的形状，而面团和铁丝却没有。这就是弹性形变和范性形变的区别。 发生了弹性形变的物体啊，它就像个有决心的小战士，非要恢复到原来的形状不可。在这个过程中，它就会对使它发生形变的物体产生一种力，这种力，咱们就叫它———弹力！弹力的诞生啊，得满足两个条件：一是弹性形变，二是恢复原状的决心。” 第11页： “接下来，咱们来做个视频演示，让大家更直观地感受一下弹力的魅力。大家睁大眼睛看好了哦！” 第12页 & 第13页： “同学们，你们知道吗？弹力也是有方向的。实际上压力和支持力以及拉力都属于是弹力，压力和支持力的方向是指向被压或被支持的物体，就拿这这而言，木块对桌面的压力F垂直桌面向下，而桌面对木块的支持力F ... ...