第四单元 信息时代的语文生活学习活动《一 认识多媒介》课件（共31张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 认识多媒介 新课导入 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 媒介包括两方面要素: 一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨、竹简、像带、影音光盘等; 二是用以传播信息的技术帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)、广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等)和网络类三大类在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报纸、杂志、无线电、电视和互联网等，它们都是传播消息或影响大众意见的传播工具都是传播信息的媒介。 ①发行面广，覆盖面宽 ②发行对象明确，选择性强 ③信息传播迅速，时效性强 ④携带方便，可随时随地接收信息 ⑤信息容量大，选择方便 不同媒介的不同特点 报纸 ①传播范围广，传播迅速快，时效性强。 ②信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。 ③信息传播方便灵活，声情并茂。 ④制作简便，成本低。 ⑤接收方便。 广播 ①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。 ②覆盖面广，公众接触率高。 ③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。 ④信息稍纵即逝，不易存查。 ⑤费用昂贵，制作成本较高。 电视 ①多种传播符号组合，表现形式丰富。 ②信息丰富，资源共享。 ③网上信息可随时更新，时效性强。 ④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。 ⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。 ⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。 ⑦通信方式迅捷便利。 网络 组织调查活动 1.成立调查小组 ①全班分成6个小组，每组8人 ②每组设组长一名，负责整体的协调与汇总 ③副组长一名，负责跟对照组对比调查结果，总结调查得失 ④组员6人 2.确定调查内容 ①“高中生获取信息的习惯” ②“中小学教师获取信息的习惯” ③“某街道家庭成员获取信息的习惯” 3.调查方式简介 ①调查概说 调查，为了解相关情况而进行的一项活动。 本次调查，选取“孙颖莎作为亚洲代表出席巴黎奥运会闭幕式”作为调查切入点。 ②访谈 “访”有调查、询问的意思； “谈”指的是谈话形式。 一种是街头随机采访 二是深度访谈 访谈注意事项： 两个要：要有礼貌；要善引导； 三个不：不啰唆；不急于下结论；不用模糊字眼。 ③调查问卷（纸质版/电子版） 主题要明确 结构要合理、逻辑性要强 问题要通俗易懂，言语措辞要亲切 问卷时长要合理 被调查者的基本信息要登记 不同人群获取信息的方式 示例一：“高中生获取信息的习惯”调查访谈 提前准备： 1.访谈对象的基本信息（不同学校、年级、性别）。 2.访谈时，重点询问哪个方面的问题（提前拟好）。 3.访谈准备：如照相机、录音笔、签字笔、笔记本等。 4.整理归纳访谈内容，撰写访谈报告。 项目 内容 时间 2024年 月 日 调查地点 学校， 街道， 家 性别 男（ ） 女（ ） 年龄 （ ）岁 职业 A.技术人员B.管理人员C.企业职工D.学生E.教师F.医务工作者G.其他职业 获取信息的主要方式 电视 B.网络C.广播D报纸 示例二：“中小学教师获取信息的习惯”调查 1.任务分配 以小组为单位，合作设计问题，分工负责发放、回收、统计工作。 2.问卷展示 问卷标题：“中小学教师群体获取信息的习惯”调查 问卷说明：随着科技的发展，信息的传递方式变得更加多样。本小组面向中小学教师，就获取“谷爱凌冬奥夺金”信息的习惯开展调查。请大家帮忙填写，谢谢。 （1）您的性别 A.男 B.女 （2）您的年龄段 A. 20-29 岁 B.30-39岁 C.40-49岁 D.50岁以上 （3）您任教的学段是 A.高中 B.初中 C.小学 （4）.您有无关注2024年巴黎奥会 A.关注 B. ... ...