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课件网) 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 珍珠鸟 作者简介 冯骥才 1942年生，当代著名画家、作家，浙江宁波人。其代表作有《神鞭》《三寸金莲》等。他的作品选材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，表现人生百味，课文《珍珠鸟》就是一例。 学习任务一： 检测预习，初读课文 认 读 词 语 móu 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 享受 陪伴 眼睑 趴着 书柜 啄食 哟 待一会儿 màn jiǎn pā chú zhuó yōu móu xī péi yō dāi ɡuì xiǎnɡ 眸 雏 chú 指幼小的。 雏鸟 雏鸡 jiǎn móu 眼睑、眼皮。 本指瞳仁，泛指眼睛。 部首：目 说明和眼睛有关 睑 眸 学习任务二： 默读课文，初识作者笔下的珍珠鸟 明 确 目 标 1.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 2.从课文中找出写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 初 读 课 文 要求： 1.快速默读课文，说说课文主要写了什么内容，梳理补充完整。 主要内容： 课文主要写了（ ）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的（ ），表达了“（ ）”的感受。 珍珠鸟由怕人到信赖人 情意 信赖，往往创造出美好的境界 初 读 课 文 2.课文是怎样描写珍珠鸟的？找出文中描写珍珠鸟的语句，读一读，说说你对珍珠鸟的印象。 珍珠鸟的印象 叫声笛儿般又细又亮。红嘴红脚，灰蓝色的毛，银灰色的眼睑。大鸟后背有珍珠似的圆圆的白点。雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 学习任务三： 合作探究，感悟变化 感受“信赖” “我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的？默读课文，小组交流，完成表格 “我”的表现 珍珠鸟的表现 很少扒开垂蔓瞅它们 决不掀开叶片往里看 不去伤害它 不动声色，用手抚一抚它 细腻的绒毛 手中的笔不觉停了 …… 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我” 有一个更小的脑袋从叶间探出来 一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上 嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖，友好地啄两下“我”的手指 小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了 …… 信赖 关爱 怕—喜—近—亲—爱 感受“信赖” 信赖，往往创造出美好的境界。 珍珠鸟本是一种怕人的鸟，但在“我”的精心照顾下和无微不至的关怀下，它逐渐信赖“我”，我们之间达到了一种人鸟相依的美好境界。这种信赖是无价的，也是感人的。在生活中，人与人之间，人与动物之间，只有相互信赖，相互关爱，才能达到和谐美好的境界。 感受“信赖” 信赖，往往创造出美好的境界。 感受“信赖” 学习任务四： 朗读品味，体会“情意” 体会“情意” 课文有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？ 要求： 美好的境界 珍珠鸟 害怕 亲近 信赖 课 后 作 业 1.完成分层作业； 2.仿照课文的写法，写一段话，描写一种小动物的外形或动作，突出它的特点，表达你对它的喜爱之情。 ... ...
