（核心素养）9.4物体的浮与沉第1课时授课课件(共22张PPT)教案导学案习题课件2024-2025学年度八年级全一册沪科版物理

(课件网) 第四节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件 栏目导航 学习目标 1.物体浮沉条件 新课导入 探究点： 2.物体浮沉跟物体和液体密度关系 课堂小结 当堂评价 对点训练 对点训练 学习目标 物理观念：知道物体浮沉条件，会根据条件判断物体浮沉状态 科学态度与责任：初步体会物理研究是建立在观察和实验基础上的创造性工作；体验物理现象跟物理本质之间的因果关系 科学思维：根据众多事例及实验现象归纳物体浮沉条件 科学探究：经历浮沉条件的探究过程，在探究过程中学会分析，发现规律，并加强表达和说理能力的训练 新课导入 1 老师播放浮沉子上浮、下沉的视频（老师也可以自己制作一个）： 视频中玻璃药瓶受浮力吗？ 如果受浮力为什么还一会儿下沉，一会儿上浮呢？上浮和下沉需要什么条件呢？ 新课导入 2 教师展示黄河铁牛的图片，黄河铁牛为黄河上铁索桥的地锚，每个在45t至75t之间。 有一次，黄河发大水，把铁牛冲到水里，引发了一个捞铁牛的故事，谁来讲一讲？ 铁牛在水里为什么下沉？卸掉船上的泥沙，船为什么上浮？物体的浮沉取决于什么条件？ 探究点1 物体浮沉条件 影响物体浮沉的因素 （1）老师演示：将小苹果和大土豆放入水中，苹果上浮，土豆下沉。 土豆和苹果相比，哪个受到的浮力大？为什么？ （2）老师演示：将将小苹果和一粒葡萄放入水中，苹果上浮，葡萄下沉。二者哪一个受到的重力大？是不是重力大的物体就下沉呢 （3）结论： 土豆；排开的水体积大。 总结：受浮力大的土豆下沉，说明物体浮沉不能只是看浮力。 苹果重力大；重力大的不一定下沉 总结：重力大的苹果上浮，说明物体浮沉不能只是看重力大小 影响物体浮沉的因素有两个，既要看物体所受浮力，同时还要看物体所受重力。 探究点1 物体浮沉条件 阅读课本P222“做中学”部分。读完后分小组制定实验步骤，进行探究。老师点拨：主要对根据物体的状态做受力分析，分析重力和浮力关系。 （2）把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中，松手后观察玻璃瓶的运动情况。 玻璃瓶上浮，最终漂浮在水面 G F浮 F浮 G 上浮 漂浮 F浮>G F浮 =G 探究点1 物体浮沉条件 （3）把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没于水中，松手后再次观察玻璃瓶的运动情况。 玻璃瓶下沉，最终沉在容器底 G F浮 F浮 G 下沉 沉底 F浮