一年级下册道德与法治（统编版）15.戴上红领巾 第二课时素养教案

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级 道德与法治下册（统编版） 15.戴上红领巾 第二课时 素养教案 ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 1.了解少先队组织有哪些活动。2.学唱歌曲《红领巾飘起来》。 通过查阅资料、请教大人等方式，了解少先队组织的特点和活动。 学中 1.交流、分享“红领巾奖章”争章活动的收获。2.继续参加“红领巾奖章”争章活动。 通过交流、分享，感受自己在少先队组织中的成长和进步。 学后 1.在家长、老师的帮助下，拍摄、张贴、交流“红领巾奖章”争章活动照片。2.观看一部爱国主义影片。 将课内任务延展到课后，激励少先队员为红领巾增光，增强做新时代好少年的意愿。 ◆教学目标 1.进一步认识队旗，通过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动。 2.通过积极参加队旗下的活动，感受在少先队组织中自己的成长和进步。 3.激励少先队员为红领巾增光，厚植爱党、爱国的情感，增强做新时代好少年的意愿。 ◆重点难点 重点 通过“红领巾奖章”争章活动，少先队员得到成长和进步。 难点 引导少先队员热爱少先队组织，热爱党，热爱祖国。 教学案例设计 教学准备 教师准备 1.红领巾奖章“红领巾奖章”争章活动海报、照片树。 2.优秀少先队员故事视频。 3.歌曲《红领巾飘起来》。 4.PPT课件。 学生准备 1.“红领巾奖章”争章活动照片。 2.学唱歌曲《红领巾飘起来》。 情境导入 师：上节课，我们认识了少先队队旗，你们知道队旗的寓意吗？ 预设：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 师追问：课后，我们在队旗的指引下开展了“红领巾奖章”争章活动，同学们有什么感受呢？ 预设1：在活动中我和同学们一起，感到很快乐。 预设2；我在活动中学会了本领。 预设3：我改正了一个缺点。 师：嗯，同学们表现真棒！在活动中不仅收获了快乐，还收获了成长。（板书：戴上红领巾） 精彩课堂 活动一：少先队的活动我知晓 师：同学们，我们踏入小学的时间不长，很多少先队的活动还没有机会参加，除了“红领巾奖章”争章活动，下面我们把课本打开到第59页，看看还有哪些少先队活动。 出示教材第59页四幅图片。 交流第一幅图： 师：图中的小队员在干什么？ 生：参观革命烈士纪念馆。 师：红领巾是革命先烈的鲜血染红的，革命纪念馆记录了中国革命的艰辛历程和伟大成就，也展示了革命先烈的英勇事迹和精神。同学们参加过类似的活动吗？' 预设1：清明节妈妈带我去烈士陵园扫墓。 预设2：参观天安门人民英雄纪念碑。 师：少先队员参观红色教育基地，可以增强我们的爱国情怀和民族自豪感。 交流第二幅图： 这幅图上的小队员正在认真听讲，你们知道他们在学什么吗？ 预设：少先队的知识。 师：少先队的知识你们都掌握了吗？我们来玩个游戏，考考大家。 游戏：看谁摘的果子多。屏幕上出现快速滚动的信息，其中有一些和少先队有关。请两位同学PK，看谁点击得又对又多。 交流第三幅图： 师：图上的队员在哪儿呀？ 预设：科技馆。 师：新时代少年儿童要有创新精神。参观科技馆可以启迪我们的智慧，开阔我们的视野。 交流第四幅图： 师：图中的小哥哥在干什么？ 预设：打扫卫生。 师：对，他在做家务。上节课的“红领 巾奖章”是不是也有劳动章？你们参加了哪些劳动？ 预设1：洗红领巾。 预设2：给奶奶倒水喝。 预设3：叠被子。 师：同学们，少先队的活动形式多种多样，有课内的、课外的，校内的、校外的，丰富多彩。 教师补充学校开展的但学生不知道的活动。 （课件滚动播放相关照片。） 教师小结：同学们，少先队员是少先队组织的主人，是建设社会主义现代化强国的生力军，你们已经知晓了少先队的活动。（板书：少先队的活动我知晓）接下来，我们就要积极参加少先队活动，相信你们通过自己的努力都能成为优秀的少先队员。和老师一起 ... ...