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部编版八下语文第五单元口语交际《即席讲话》 同步课件

日期:2025-09-23 科目:语文 类型:初中课件 查看:62次 大小:1058874B 来源:二一课件通
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(课件网) 口语交际 即席讲话 即席讲话类似于小型演讲,需要临场发挥,但比演讲难,更考验讲话者的聪明才智。即席讲话首先要有自己的观点,其次要围绕观点进行措辞和表达,既要清楚、连贯、有说服力,也要做到妥当、得体。即席讲话也要讲究一些方法,首先要选取一个合适的、能引起听众共鸣的话题;其次要讲究表达的思路;再次是运用一些技巧。总之,即席讲话需要锻炼,在日常发言和交谈中,要有意识地磨炼口语表达能力。 设计说明 导入新课 导入新课 导入新课 上课发言时,有些同学思路清晰,言辞流利;另外一些同学则磕磕巴巴,语无伦次。课堂发言其实也算是即席讲话的一种,那么同学之间为什么会出现这种差异呢?这有时候与学高低关系不大,却与能否熟练运用技巧密切相关,今天我们就一起来学习一下“即席讲话”的相关技巧吧! 整体感知 1.了解即席讲话的要求和注意事项,掌握即席讲话的要领和表达技巧。 2.通过情境创设的训练,克服发言时的紧张心理,学习即席讲话的快速构思方法,提高瞬时应变能力和即席发言能力。 3.进行即席讲话的初步尝试,充分调动学生的参与和热情,培养良好的语言习惯,表现出较高的文化素养和气质风度。 整体感知———学习目标 “格伦,我来见你是因为我们有些不太正常的状况,我们都不会感到高兴的状况。情况是这样的,在钻井过程中,很不幸我们的人将结杆卡在了井眼里,井身不得不废弃了。其实也没必要废弃,我们想重新钻那口井,毕竟我们投入了110多万美元,不能花了钱却没有采储量。好消息是我们安置的最后一个套管已经做好定位了,可以解决问题。” 整体感知———情境设置 首先,要有自己的观点。 其次,要围绕观点表达,还要清楚、连贯,有说服力,也要做到妥当、得体。 小结 整体感知———情境设置 即席发言,是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言,它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战,即席发言则是战地轻骑,它精悍、灵活,不应等闲视之,正像打仗前定要厉兵秣马一样,即使三五分钟的发言也要精心准备。 整体感知———概念解说 一、临场性 即席发言既不能事先拟演讲稿,也不能进行试讲,它必须靠临时准备、临场发挥,因此临场性就成了即席发言最主要的特征。 二、针对性 由于即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出迅速反应,这就使话题的内容被限制在特定的范围内,显示出鲜明的针对性,所以即席发言选取的角度宜小,内容宜集中,要力求说在点子上。 整体感知———概念解说 即席发言有三个特点: 三、简洁性 即席发言常以简明扼要显出其力度,以亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是短小并不是空洞无物,而是要言之有物,言简意赅。优秀的即席发言常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。 整体感知———概念解说 即席发言的基本要求是: 一、沉着冷静,克服紧张情绪 从某种程度上讲,当众说话成功与否的关键不在于讲话的内容,而在于发言者的心理素质。如果情绪过于紧张,即使准备好的内容,也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法,就是加强当众说话的训练。只要持之以恒,随着讲话次数的增加,你的自信心会越来越强,效果会越来越好。 整体感知———概念解说 二、边想边说,反应迅速敏捷 即席发言前,可以利用短暂的时间打一下腹稿,构想自己发言的主题、主要内容、开头等,但大部分情况是没有准备时间的,大脑是在临时组织说话的内容。因此,无法将所有的内容都有条不紊地安放在大脑中,这就要求发言者在说当前句的同时,还要斟酌后面要讲的内容,边讲话,边构思,根据主旨的需要,提取、筛选信息,组织语言。只有思 ... ...

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