面积的意义 一、旧知链接 1 . 说出下面图形的各部分名称 2. 求下列图形的周长 二、新知速递 1 . 预习教材第 62、63 页 思考 : (1)你能找出那些长方形和正方形 (2)你还能提出什么有关图形的数学问题 2. 尝试练习 说一说下面哪个图形的面积大 1 . 用自己的方法比较下列图形的大小 2. 用自己喜欢的方式比较下自己和同桌的文具盒 , 哪个面积大 3 . 比较出你的大作业本和课本的大小 4. 想办法测量出下列图形的大小 基础训练 1 . 说一说 : (1)黑板表面的大小就是( ) ,课本封面比黑板表面小也可以说成( ) (2)教室地面的面积是指( ) , 课桌面的面积是指( ) 教室地面的面积和课桌面的面积哪个 大 ,你能完整地说一说吗 (3)和同桌举例说说自己周围物体表面的面积 ,并比一比它们的大小 (4)游戏:闭眼摸一摸 2 个物体的面 ,并比一比它们的大小 拓展提高 2. 画一画 : (1)在纸上印画物体的一个面 再用彩笔涂出它的面积 (2)继续画一个比刚才面积更小的图形 3 . 比一比 , 哪个图形的面积最大 哪个图形的面积最小 (1) (2) (3) 发散思维 4. 用蓝色笔描出各图形的边线表示出周长 ,用红色笔涂出它们的面积 3
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