2025春七下生物3单元第2章学业质量评价04【生物阶段性测试卷】（原卷版+解答版+讲解课件 共28张PPT)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科 七下生物3单元第2章测试04 （45分钟满分：50分） 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系约有150亿条根毛，根毛全长约10000千米，这么多的根毛的意义是(B) A.把植物体固定在土壤里 B.扩大根与土壤的接触面积 C.运输大量的水 D.储存大量的水分 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，中学生的劳动教育越来越受到重视，许多学校都开辟了教学实践基地。同学们在学校劳动实践基地种植了花生、葡萄、梨树等植物。据此完成2~3题。 2.某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要(C) A.空气 B.水 C.无机盐 D.有机物 3.某同学在学校劳动教育基地参加生产实践活动，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是(D) A.农作物一般成行种植并保持一定的间距，其主要目的是让植物能够充分接受光照 B.植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用 C.遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝，促进根的呼吸作用 D.对梨树树皮进行环割是为了阻断部分导管向下运输有机物，促进果实发育 4.有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上各摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是(B) A.清晨的叶 B.傍晚的叶 C.正午的叶 D.都一样 生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。 在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成5~6题。 5.某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是(D) A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D.此实验可说明植物光合作用产生了氧气 6.兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是(D) A.该实验需要在有光的条件下进行 B.两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C.该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D.甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。据此完成7~8题。 7.我国航天员在“天宫课堂”展示了水稻叶片“吐水”的奇妙现象。这一过程中，水从根运输到叶的动力主要来自(C) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用 8.中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原 理（如图），发现人工合成淀粉装置中的 “生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的 (A) A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.细胞壁 9.如图，若甲代表水和二氧化碳，则(B) A.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 10.现代农业基地利用温室进行蔬菜栽培，需要调节好光照、温度和气体等条件，以提高产品的产量，下列方法不正确的是(A) A.温室内温度尽量保持恒定 B.适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足 C.向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度 D.及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水以防止透光降低 二、非选择题（本题共4题，除标注外，每空1分，共30分） ... ...