《中考新突破》2016年中考语文（云南版）精讲课件：第四部分 现代文阅读 （3份打包）

课件81张PPT。专题一　记叙文阅读(含散文、小说)1．题型 (1)结合文章内容谈谈对标题的理解。(如2015·云南第20题) (2)简述标题的妙处。(如2014·云南第19题)考点一　标题的理解与作用 2．答题思路 (1)理解标题的含义 ①分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞还原后理解标题的含义。 ②把握文章的情感基调。 ③分析标题的表层含义与深层含义。 ④概括文章的主要内容。(2)分析标题的作用 ①从文章结构、情感线索、设置悬念上分析。 ②从文章主旨、人物形象上分析。 ③从吸引读者兴趣上分析。 1．题型 (1)联系上下文，说说加点词的含义。(如2015·昆明第18题) (2)写出文章代词指代的内容。(如2013·曲靖第22题)考点二　词语的含义及作用2．答题思路 (1)词语的含义 ①理解词语的本义，把握引申义。 ②结合语境，揣摩语境义。 ③联系文章内容及作者情感推断具体含义。 ④根据修辞义，体会双关意。(2)代词的指代义 ①先看代词(这、那、这些等)的指代位置。 ②联系上下文，把握指代内容。 (3)词语的作用 对词语表达作用的分析主要从词语修饰限制的精确性、写人叙事的生动形象性，情感方面的喜好、赞美、颂扬、批评、厌恶性以及结构方面的照应、过渡等来分析。1．题型 (1)从修辞角度赏析文中画线句子。(如2015·云南第23题；2013·昆明第19题) (2)结合语境，赏析文中画线句。(如2013·曲靖第23题) 2．答题思路 (1)句子理解 ①根据句子所处的具体语境理解。 ②结合文章主旨理解句意。 ③结合文章背景与作者情感理解句意。 ④结合其在文中或文段中的具体位置及地位理解。考点三　句子理解及赏析 (2)句子赏析 对含有修辞手法的句子，可从修辞的本身特点出发，如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性和反语的讽刺性等。1．题型 (1)分析某段的作用。(如2015·云南第21题) (2)分析句子的作用。(如2015·昆明第19题) 考点四　句段的作用2．答题思路 (1)段落作用 ①开头段：环境描写大多点明背景，渲染气氛，引出下文；其他内容大多是开篇点题，奠定全文感情基调；总领全文引起下文；埋伏笔，设置悬念。 ②过渡段：承上启下。 ③结尾段：点题，深化中心，升华感情；照应前文，使文章结构完整。(2)句子作用 ①起始句：领起下文，引出主旨。 ②收结句：点题。 ③过渡句：承上启下。 ④议论句：点明与加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。 ⑤描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。 ⑥抒情句：令人回味，烘托主题。 ⑦引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。1．题型 (1)第×段写×××，文中具体表现在哪些方面，请概括。(如2015·云南第22题；2013·昆明第21题) (2)根据文章情节发展，请在第×段模式处补写内容。(如2014·云南第20题) (3)作者对××的感受有怎样的变化？(如2015·昆明第18题) (4)根据提示，填写文段词语或替换文段中加点词语。(如2013·昆明第17题；2013·曲靖第21题)考点五　内容理解与概括2．答题思路 (1)概括文章内容方法 ①在文中摘录相关句段。 ②从时间、地点、人物、事件中归纳相关的内容。 ③将每段段意连接起来。 (2)补写或替换内容 ①结合语境。 ②结合文章主题及作者情感合理想象。 ③将替换或补充的内容放到原文中去，看是否恰当。答题思路 (1)根据环境描写，了解人物思想。 (2)分析情节故事，概括人物性格。 (3)阅读细节描写(外貌、行动、语言、心理)分析人物形象。考点六　人物形象分析答题思路 (1)抓文章线索 ①从文章的体裁与内容入手，确定文章主要叙述的对象。 ②从标题入手。 ③从文中反复出现的关键词语、句段、事物等入手。考点七　文章线索与行文思路 (2)分析线索特点 ①把握故事情节。 ②体会文章的思想感情。 ③理解情节是怎样一步步发展的，感 ... ...