中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP三年级下册Unit 1 Meeting new people 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 学情分析 本 本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册第一单元，本单元以“Meeting new people”为主题，旨在引导学生学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自于什么地方，从而提升学生的人际交往能力与英语语言运用能力。教材通过丰富多样的校园、家庭等生活场景呈现内容。在这些场景中，学生们相互介绍自己和他人的姓名，来自的地方等，使学生身临其境感受语言的实用性。借助生动的图片、有趣的对话与小故事，将词汇与句型自然地融入其中，降低学生理解与学习的难度。通过对本单元内容的学习，学生能初步了解不同国家在结识新朋友时的文化习俗差异，如问候方式、礼仪等，拓宽国际视野。不仅能在英语学习上取得进步，更能在实际生活中自信地与他人交往，综合素养得以有效提升 二、单元整体设计思路 围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：where，from，about ，UK，China，boy，girl，woman，man等 。在单元主题意义的引领下，以“Meeting new people ” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自于什么地方”的交际用语。单元主题：Meeting new people语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点（一）Greet new friends学习单词：where，from，about ，UK，China﹡询问姓名及回答的句型：—What’s your name —My name’ … / I’m …﹡询问对方来自于哪里及回答的句型：—Where are you from —I’m from ...﹡表达询问对方情况（避免重复）的句型：What about you ﹡根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。﹡借助语言输出框架，学习如何询问他人姓名和来自于哪里，介绍自己的姓名，以及介绍自己来自的地方。（二）Introduce new students学习单词：today，teacher，student，Canada，USA﹡介绍他人的句子：We have two new friends today.﹡向他人介绍自己的句型：I’m …I’m from …﹡根据图片推测对话的主题，语境与主要信息。﹡在语境中，根据单词音、形、义学习词汇。（三）Play a game﹡学习a-e字母组合在单词中的发音。﹡能读出单词：name，Jake，Dave，make，cake，game，cat，dad，date，hat，hate﹡听读Chant歌谣中的句子，体会u-e在单词中的发音。﹡根据字母u-e在单词中的发音规则，能拼读单词。（四）The polite girl学习单词：after，who，girl，neighbour﹡表达为他人提出帮助：—Let me help. After you!﹡表示感谢和回答：—Thank you.—You’re welcome.﹡询问和回答那个人是谁的句型：—Who’s that ...—That’s …﹡根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。﹡借助语言输出框架和语言提示，与同学相互对话，提出帮助和回答，询问和回答那个人是谁。（五）My neighbour学习单词：boy，girl，woman，man，Mr﹡描述某人是我邻居的句子：The man is my neighbour.The boy is my neighbour.The woman is my neighbour.The girl is my neighbour.﹡根据图片，推测对话的主题、语境与主要信息。﹡在语境和句子中，根据单词音、形、义学习词汇。（六）Describe others&Know about each other学习单词：classmate，he，English，she，very理解句子意思：This book is so cool!Welcome to Russia!We’re back in China.East or west, home is best!What a trip!What fun!﹡在语境中，根据图片理解句子意思；推断故事的画面、色彩、声音等传递的意义。﹡根据图片和核心语言推测故事的主要内容。﹡理解故事内容，朗读并表演故 ... ...
