(
课件网) 学写读后感 学习目标 1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。 2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。 3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。 什么是读后感 读后感是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法、表明自己见解的文章。 如何写读后感 1.读好原文 要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领，对作品的思想内容和艺术特色有一个较为全面而深刻的认识，这样才能领悟其中的道理，从而引发自己的感想。 如何写读后感 2.选准“感”点 阅读之后，对作品某些方面所产生的感受、感想，就是“感点”。 要选择最能打动人心的某一点感受来写。 《三国演义》“失街亭”，有以下几个“感”点： ①诸葛亮足智多谋，做事谨慎。 ②诸葛亮不顾私情，执法严明。 ③马谡骄傲轻敌，纸上谈兵。 ④马谡勇于承担重任，甘愿受罚。 ⑤蜀军内部精诚团结，密切合作。 选择“感”点，要根据读者个人的特点、生活实际、思想状况和独特的经历来定，要确保选择的“感”点有话可说，有材料可联想，写起来有兴趣。这样写出来的读后感，不仅会很快，也会写得深刻感人。 3.引述原文 如何写读后感 引述原文 直接引述 间接引述 一位同学写《昆虫记》的读后感，开头做了这样的引述： 假日里，我读了一本书叫《昆虫记》。书中详细描写了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。” 直接引述 间接引述 注意： 写读后感，重在“感”，不要过多地引述原文，要紧扣“感”点从原文找出引发感想的原因，抓住要点 ，适当引述。 写作实践： 请同学们从本册教材学过的课文中，选择其中一篇文章，反复研读，确定“感”点后，把能生发“感”点的文字引述出来，写在本子上。 4.亮出“感”点 如何写读后感 选准“感”点 思维过程 亮出“感”点 表达过程 有人写《老人与海》的读后感，是这样亮出“感”点的： “对于许多读者来说，《老人与海》中的老人象征着‘压力下仍保持优雅’的美国‘硬汉’。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。” 观点鲜明 注意： “感”点所亮出的位置可以在引述原文后，也可以在读后感的开头段，直接亮出“感”点。 写作实践： 请同学们在刚才引述原文的基础上，亮出你的“感”点。 要求：观点鲜明，简洁明了。 如何写读后感 5.联想拓展 阅读积累 生活经验 社会现实 从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他哪些作品？同一问题其他作品的观点如何？和其他作品相比，这一部有何特色？这些联想，经过选择加工，写入文章，就能印证自己的感受，让读者不知不觉间认同你的想法。 自己曾经有过哪些类似的经历？作品反映的问题现实生活中有没有？这种联系要具体、恰当，要有针对性，突出时代精神，体现时代感，从而引起读者共鸣。 这是一位同学写的《小石潭记》读后感的提纲： 《小石潭记》“潭中鱼”的这段文字，描写的是常见景致，却让人觉得特别美。 这得益于作者的细致观察 静下心来，认真品味，才能感受到美，我们旅游时，如果只是满足于走马观花，就很难发现美、欣赏美。 生活经验 写作实践： 请同学们在“引述原文”“亮出‘感’点”的基础上，进行联想拓展，写下来。 写作实践： 请同学们将自己所写的这段文字加以整理、扩充，使之成为一篇200字左右的读后感，并在小组内交流。 《安塞腰鼓》读 ... ...
