1.1 细胞是生命活动的基本单位 人教版2019生物必修1 (课件+课时分层作业+答案3份打包)

课时分层作业详解答案 课时分层作业(1) 1 2 3 4 5 6 8 9 D B A D C B B ABD 7．(1)生态系统　(2)单细胞生物　(3)不属于　池塘中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群　(4)ABC 10．(1)②从患者体内分离得到的病毒溶液　生理盐水　(2)①细菌　②乙组小鼠患该病，甲组和丙组小鼠不患该病　病毒　(3)能增殖产生后代 1．D　[细胞学说认为动植物具有统一性，没有揭示生物的多样性，D错误。] 2．B　[细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，A正确；病毒虽然没有细胞结构，但它必须寄生在活细胞内才能生活，说明它的生命活动离不开细胞，病毒的发现并没有否定细胞学说的合理性，B错误；细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，C正确；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，D正确。] 3．A　[该同学运用了不完全归纳的方法，与细胞学说的建立过程中运用的方法相同；运用不完全归纳法进行归纳时，需要考虑是否有特例，而且结论不一定是完全正确的，A符合题意。] 4．D　[稻花属于生命系统的器官层次，A错误；水稻是高等植物，不具有系统层次，B错误；稻田中所有的生物形成一个群落，C错误；稻田中的阳光、空气等非生物因素属于生态系统的组成部分，故属于生命系统的组成部分，D正确。] 5．C　[细菌为单细胞生物，也属于个体层次，A错误；一条河流中全部生物构成⑤群落，B错误；绿色开花植物无生命系统层次中的③系统，C正确；病毒无细胞结构，不具有生命系统层次，D错误。] 6．B　[流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，因此流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①不符合题意。] 7．(1)该池塘中存在的所有生物和无机环境构成了生态系统。(2)从生命系统的结构层次来看，既属于生命系统的细胞层次，又属于个体层次的生物是单细胞生物。(3)该池塘中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群，所以湖中的鱼不属于生命系统的种群层次。(4)变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动；水绵的生长发育离不开细胞的分裂和分化；当敌害来临时，某昆虫惊飞，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。病毒没有细胞结构，某病毒可能通过快递包装袋进行传播，不能说明细胞是生命活动的基本单位，故选ABC。 8．B　[光学显微镜技术为细胞学说早期的形成奠定了良好基础，A错误；理论思维是科学研究中的一种重要方法，它与可靠的科学实验结合起来，促进了细胞学说的完善，B正确；生物学的发展离不开基础科学和观察手段的进步，C错误；细胞学说认为，细胞是所有动植物结构的基本单位，D错误。] 9．ABD　[图中①表示系统，冷箭竹(个体)没有的结构层次是①，A正确；图中③和②分别代表组织、器官，比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中器官和组织所代表的结构层次，B正确；蛋白质参与生态系统非生物成分的组建，C错误；图中④代表细胞，既是④的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特·胡克，D正确。] 10．(1)根据实验的对照原则和单一变量原则，需要设置生理盐水作为对照组，实验组应分别注射从患者体内分离得到的病毒溶液和细菌溶液，同时还要保证三组的注射量适量且相等。因而需要向乙组小鼠注射等量从患者体内分离得到的病毒溶液，向丙组小鼠注射等量生理盐水。(2)①乙、丙两组小鼠不患病，可以排除病毒致病的假设；而甲组小鼠致病，则证明该病是由细菌引起的。②甲、丙两组小鼠不患病，可以排除细菌致病的假设；而乙组小鼠患病，则证明该病是由病毒引起的。(3)由于病毒可以增殖产生后代，所以病毒是生物。 21世纪教育网(www. ... ...