中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《广而告之》教学设计（第1课第1课时） 课题 广而告之 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级 核心素养目标 审美感知：通过欣赏不同类型的海报作品，感受海报的视觉美感和艺术魅力，提高对平面设计的审美能力。艺术表现：掌握海报设计的基本要素和方法，能够运用图形、文字等元素进行创意表达，完成一幅字体设计作品。创意实践：在字体设计过程中，培养创新思维和实践能力，尝试运用不同的设计方法（如象形化、抽象化、装饰化等）进行字体和图形的创意设计。文化理解：了解字体设计在社会文化传播中的作用，认识不同历史时期和文化背景下字体的特点，增强对多元文化的理解和尊重。 教学内容分析 本节课是人教版美术七年级下册第三单元的第一课第一课时，主要内容是学习海报设计的基本知识和技能。通过对海报的定义、构成要素、文字和图形设计方法的讲解，本节课主要讲字体设计，能够运用所学知识进行简单的字体设计。教材中提供了丰富的案例，包括公益海报、商业招贴、政治类招贴等，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。 学情分析 七年级学生对美术学习有一定的兴趣，具备了初步的观察能力和造型表现能力，但在设计意识和创新思维方面还需要进一步培养。他们对海报这种艺术形式有一定的接触，但对于海报的构成要素和设计方法缺乏系统地认识。因此，在教学过程中，应注重从学生的生活经验出发，通过直观的案例分析和实践操作，引导学生逐步掌握海报设计的技巧，提高他们的设计能力和审美水平。 教学重点 1.海报的构成要素：图形、文字、色彩和版式。2.字体设计的方法：象形化、抽象化、装饰化等。 教学难点 1.如何将图形、文字、色彩和版式有机结合，设计出主题鲜明、具有吸引力的海报。 字体2.设计中如何兼顾美观性和可读性，以及如何通过字体设计传达主题信息。 教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法、实践法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入 播放一段关于普法宣传的视频，如交通安全宣传视频，然后提问学生：“这个视频要给我们传递什么信息？除了视频，还可以通过什么方式来进行普法宣传？” 引导学生思考信息传播的不同方式。 观看视频并回答问题，列举出海报、宣传册、广告牌等宣传方式。 通过视频导入激发学生的兴趣，引出本节课的主题———海报设计，同时引导学生思考海报在信息传播中的作用。 环节二：新课讲授 环节一：海报的定义展示几幅不同类型的海报作品，如公益海报、商业招贴、政治类招贴等，然后提问学生：“大家看看这些海报，它们有什么共同点？谁能说说什么是海报？” 引导学生观察和总结海报的特点。环节二：海报的构成要素展示第十九届中国上海国际艺术节海报，引导学生分析海报的构成要素，如图形、文字、色彩和版式。结合 PPT 中的内容，讲解每个要素的作用和设计原则。环节三：文字设计 展示不同字体的海报作品，如隶书、楷体、宋体、黑体等，讲解常用印刷字体的特点。然后介绍艺术字体的设计方法，如象形化、抽象化、装饰化等，并通过案例展示这些方法的应用。 观察海报作品，讨论并回答问题，初步概括海报的定义。观察海报，分组讨论并分析构成要素，记录讨论结果并进行汇报。观察字体特点，讨论并总结不同字体的适用场景，尝试分析艺术字体的设计思路。 通过案例分析，让学生直观地感受海报的特点，培养他们的观察能力和归纳能力。通过具体案例分析，帮助学生理解海报的构成要素，掌握每个要素的设计要点。让学生了解字体设计的基本知识和方法，为后续的实践创作奠定基础。 环节三：实践创作 布置课堂实践任务：设计一组有创意的字体！要求运用所学的构成要素和设计方法，主题鲜明，具有创意。巡视指导学生，解答学生在设计过程中遇 ... ...
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