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课件网) 人教版数学四年级下册 小数的性质 分甘蔗 一、情景导入 唐僧：“徒儿们，为师将甘蔗分成了三份，但是我要考考你们，先答对的先选！” 八戒连忙说：“我先来！我先来！” 0.100米 0.10米 0.1米 一、情景导入 哎呀，太难了，小朋友们快来帮帮我吧！ 1、0.8的计数单位是( )，有( )个( )。 2、0.06的计数单位是( )，有( )个( )。 3、0.34的计数单位是( )，有( )个( )。 0.01 6 0.01 8 0.1 0.1 0.01 0.01 34 4、0.132的计数单位是( )，有( )个( )。 132 0.001 0.001 0.100米 0.10米 0.1米 一、情景导入 最长的应该给大师兄，他最辛苦！ 哈哈哈..... 你知道他们为什么大笑吗？ 二、探究新知 活动一：探究0.1、0.10、0.100的大小关系 0.1米 0.10米 0.100米 用分数表示 用小数表示 1分米 10厘米 100毫米 米 米 米 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 0.100米 0.10米 0.1米 二、探究新知 活动二：探究0.3、0.30、的大小关系 平均分成（ ）份 平均分成（ ）份 （ ） （ ） 二、探究新知 活动三：自主探究 任务要求：学生独立想一想、涂一涂，再和同桌说一说，你是怎样涂的，用什么小数表示，两个小数有什么关系？ 2、两个一样的正方形，一个被平均分成10份，一个被平均分成100份。 1、两个一样长的线段，一个被平均分成10份，一个被平均分成100份。 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、探究新知 （ ） （ ） 在小数的末尾添上“0”，小数大小不变 换个角度看 在小数的末尾去掉“0”，小数大小不变 小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变 二、探究新知 三、新知应用 小数里的其他0可以去掉吗？ 化简下面的小数。 0.70= 105.0900= 0.7 105.09 根据小数的性质，当遇到小数末尾有“0”的时候， 例如：0.70，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。 不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 4.080 0.2 = 0.200 4.08 =_____ 3 =_____ 3.000 有时根据需要，可以在小数的末尾添上“0”。 三、新知应用 在末尾添上“0”，哪些数的大小改变了？哪些大小没变？ 4.8 700 3.51 52 44.3 16 0.89 三、新知应用 趣味小游戏 1.动三笔，让等式成立 1 0 2 0 = 1 0 2 = 1 0 2 0 0 1 0 2 0 = 1 0 2 = 1 0 2 0 0 2.动二笔，让等式成立 我是小老师 帮小迷糊检查作业 6.5元=6.50元 14.8米=14.800米 2.04千克=2.4千克 7元=0.7元 10.50元=1.5元 8元=80元 四、知识拓展 25.6元 7.8元 A 25.60元 7.80元 B 你会推荐去哪家商店购买？为什么？ 在商店里，商品的标价经常写成这样： 品名：中性笔 单价： 元 品名：笔袋 单价： 元 2.5元 8元 四、课堂小结 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ... ...
