(课件网) 沪科·八年级下册 第2课时 压强的应用 物理观念： 1．知道压力、压强的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2．进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算。 3．了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用。 科学思维： 观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是拓展物理思维的基本方法。 科学探究： 探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象，采集实验数据，获得对压强知识比较深入的了解，进一步学习使用控制变量法。 科学态度与责任： 1．经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活的科学素养。 2．通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生参与物理活动的兴趣，激发学习的热情并提高学习的自信心。 学习目标 新课导入 这些东西为什么设计成这样？ 增大或减小压强 知识点 生产生活中怎样增大或减小压强 课堂教学展示 进行新课 通过增大压力或减小受力面积来增大压强。 使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大了刀对菜的压强的？ 压力 F 一定时，减小受力面积 S 增大压强的方法 受力面积 S 一定时，增大压力 F 增大压力 F ，减小受力面积 S 切蛋器切鸡蛋 压路机的 磙子很重 木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里 铁钉、箭头、长矛等有锐利的尖端，都是通过减小受力面积来增大压强的。 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 压力 F 一定时，增大受力面积 S 减小压强的方法 受力面积 S 一定时，减小压力 F 增大受力面积 S，减小压力 F 书包背带宽， 背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 推土机宽大的履带，“祝融号”火星车的大车轮以及华表下扩大的基座，都是通过增大受力面积来减小压强的。 压强与我们的生产生活密切相关 点击画面播放 课堂教学展示 随堂练习 1. 同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（ ） A. 迅速跑开 C. 蹲下并大声呼救 B. 原地大声呼救 D. 趴下，四肢展开并大声呼救 D 2. 下面措施中，属于增大压强的是（ ） A. 拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈 B. 坦克装有两条宽履带 C. 纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D. 房屋的地基比墙宽 C 3. 生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，以适应生存的环境.下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是（ ） A. 啄木鸟的嘴 B. 老虎的牙齿 C. 骆驼的蹄子 D. 蝙蝠的耳朵 C 4. 在海滩案发现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为 3cm，质量为 675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为 1.5×104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N。(ρ蜡=0.9×103 kg/m3) 750 5. 如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为 h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙 和压力 F甲、F乙 的关系是（ ） A. p甲＜p乙，F甲＞F乙 B. p甲＜p乙，F甲＜F乙 C. p甲＞p乙，F甲＞F乙 D. p甲＞p乙，F甲＜F乙 B 增大压强 F一定时，减小S F一定时，增大S S一定时，增大F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 减小压强 增大、 减小压强 课堂小结中小学教育资源及组卷应用平台 压强的应用与计算 多媒体课件。 一、情景导入 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破（图甲），重重的骆驼却不会陷入沙中（图乙），这是为什么呢？今天就让我们一起来学习压强的应用的相关知识。 二、合作探究 增大和减小压强的 ... ...
