3.5.1 神经系统的组成 课件(共24张PPT)2024-2025学年七年级生物下册（冀少版2024）

(课件网) 第五章 人体生命活动的调节 运动场上，短跑运动员已做好“预备”姿势，凝神屏息，蓄势待发。发令枪-一响，运动员呼吸、心跳加快，像离弦的箭冲向终点。所有这些都是通过神经系统和内分泌系统的指挥和调节，由运动系统、呼吸系统和循环系统等协同完成的。人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 通过本章学习，能描述神经系统和内分泌系统的构成与功能，初步形成结构与功能相适应的观念;能描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成过程，学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康;能结合具体实例，分析人体的神经系统和内分泌系统对机体内外环境变化所做出的反应，阐明其重要意义;能说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心理发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康地度过青春期。 学习目标 重要概念 5.5 2024冀少版新教材.生物.七年级.下册 2024冀少版新教材.生物.七年级.下册 第三单元 人体的结构与功能 第五章 人体生命活动的调节 第一节 神经系统的组成 当我们听课做笔记时，手指会灵巧地握住笔,耳朵会“捕捉”学习过程中的关键信息，眼睛会“自动聚焦”在所写的文字上，大脑会认真思考和组织需要记录下来的文字。这些活动的完成离不开神经系统,神经系统是由哪些部分组成的呢？ 情境导入 描述神经系统的构成与功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 生命观念 通过对三则事例的讨论、分析和概括，得出并表达结论，形成基于证据和逻辑的科学思维习惯。 科学思维 通过自制神经元模型，体验实践过程，提高科学探究实践能力。 探究实践 认同醉酒驾驶写入刑法的重要性，提高健康和安全意识，增强社会责任感。 态度责任 01 02 03 04 核心素养目标 重点 重点 难点 难点 寻证据.阅读 阅读以下事例，重点关注神经系统某部位受损导致的后果。 事例1:一位老人突发脑出血，导致脑组织受损。经过治疗， 老人的运动和感觉功能得到恢复，但无法用语言表达自己 的想法，只能用手势示意。 事例2:某人患有脊髓血管瘤，由于血管瘤破裂，下半身完 全失去了知觉，并且大、小便失禁。 事例3:一位年轻人，长期不注意坐姿与站姿，左腿某天突 然出现了麻木和疼痛等症状，医生诊断说是由腰部脊髓通 向左下肢的坐骨神经受到压迫导致的。 根据获得的证据思考下列问题。 1.上述事例中分别是神经系统的哪一部分受到了损伤 2.这些受损结构分别具有哪些功能 3.神经系统是由哪些结构组成的 脑出血导致脑受到损伤，语言表达能力丧失。 脊髓血管瘤造成脊髓损伤，会导致截瘫。 坐骨神经受到压迫会导致腿部麻木和疼痛。 神经系统的某部分受损会使某些生命活动受到影响 一、神经系统的组成 1.脑 图3-5-1 脑结构示意图（右半球) 大脑皮层的回 大脑皮层的沟 小脑 脑干 大脑半球 大脑 “总指挥部”，与感觉、运动、语言有关 与心跳、呼吸、血压有关 使运动协调、准确，维持身体平衡 大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。 视觉中枢 运动中枢 听觉中枢 语言中枢 一、神经系统的组成 1.脑 大脑皮层 人类特有的 灰质 白质 脊神经 脊髓位于脊柱的椎这里，上端脑相连，下端与第一腰椎下缘齐平。由脊髓发出脊神经，分布在躯干、和四肢的皮肤、肌肉里. 灰质主要由神经元的细胞体构成。 白质主要由神经纤维构成。 反射 传导 非条件反射的神经中枢 传导到大脑皮层 一、神经系统的组成 2.脊髓 一、神经系统的组成 3.神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成。 图3-5-3 神经系统组成示意图 脑 脑神经 脊神经 脊髓 神经 二、神经细胞的结构与功能 1.神经细胞的结构 图3-5-4 神经细 ... ...