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课件网) 社戏 鲁迅 赛龙舟 看花灯 舞龙舞狮 单元导读： 这些民俗活动好玩，有趣，而且还带有民族和地方特色，慢慢地已经成为了一种文化符号。 学习目标： 1、整体感知文章内容，把握故事情节。 2、品味语言中的情味，理解文中多种表 达方式的运用，体会作者的情感。 3、理解文中所反映的民俗文化的价值 和意义。 （一）字词积累 1、夏期便不能多日的归省（ xǐng ）了。 2、委实没有一个不会fú（ 凫 ）水的。 3、月下的平桥内泊（ bó ）着一只白篷的航船。 4、仿佛是踊跃（yǒng yuè）的铁的兽脊（ jǐ ） 似的。 5、决不惮（ dàn ）用了自己的两个钳捧着钩尖 送到嘴里去的。 一、先来考考大家的预习情况，看看 你是不是会读长文。 7、弥散在含着豆麦蕴藻（ yùn zǎo ）之香的 夜气里。 8、我以为这实在要算是最好的一折（ zhé ）。 9、全船里几个人不住的吁（ xū ）气 10、就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里 蹿（ cuān ）。 11、都围起来用手撮（ cuō ）着吃。 12、是六一公公棹（ zhào ）着小船。 13、六一公公看见我，便停了楫（ jí ）。 6、立刻撺掇（cuān duo ）起来。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 （二）概括文章主要内容 《社戏》 “我”和小伙伴 去赵庄看社戏 （阅读策略：从题目入手，用题目扩充法。有的文章题目 高度概括了文章内容，对它稍加扩展充实。） 主要人物 事件 《散步》 我们一家人 在田野里散步 01 二、研读课文，整体感知 1、理清文章思路 社戏 2 3 01 1 4 1、理清文章思路 看 （线索） 40段 1-13段 14-21段 22-39 段 社戏 中心事件 看社戏前 赵庄看戏 难忘社戏 社戏余波 伙伴游玩 夏夜行船 六一送豆 归航偷豆 看社戏前 赵庄看戏 社戏余波 难忘社戏 乐土 — 第一盼望 — 急得要哭 — 很重的心忽而轻松了 — 心也沉静又自失起来 — 画上见过的仙境 — 好豆、好戏 （1段） （4段） （5段） （10段） （12段） （14段） （40段） 3、根据所写事件，找到“我”心情变化的词、句。 有小波折的愉悦之旅 （一）文章主要写“我”儿时看社戏，你觉得 这出社戏好看吗？ （阅读策略： 1、读文章的时候要有自己的感受，并在此基础上思考。 从而与作者产生情感的共鸣，理解作者的情感。 2、跳读14--21段，用笔勾画关键词、句。） 三、跳读课文，体会情感 “我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。” “双喜说，‘晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？’” “我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。” “全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，······。” 大家都昏昏欲睡，可见戏并不好看，不是好戏。 （二）可文章结尾写到 “真的，一直到现在，我实在 再没有吃到那夜似的好豆，———也不再看到那 夜似的好戏了”，这是为什么呢？ （阅读策略：跳读全文，结合文中语言分析 ） 那夜的社戏为何让迅哥儿念念不忘？ （11段）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （12段）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 听得出神而忘了自己 听到的声音：潺潺的水声，婉转的笛声， ... ...
