课题 6.2《密度》 课型：新授课 主备人： 审核人: 时间 编号 复备 使用人 班级 小组 姓名 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则将一事无成。———玛丽·居里 学习 目标 1、知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 2、能联系实际运用密度公式进行有关计算。 重点 难点 重点：理解密度的概念、公式，认识密度的单位。 难点：1.密度概念的引入和建立。 2.理解密度是物质的特性。 导学过程 学法指导 一、情境导入：给你体积相等的铜块和铁块，想象下：这两个体积相等的铜块和铁块质量相等吗？除了直接测量，你还有其他的方法比较吗？如果你不了解。这节课我们就教你学习比较的方法。约2-3min 二、明确目标约2min 三、学习导航 我自知 扎根基础约6-8min 自学课本113~116页内容，试试回答下面的问题。 1.什么是密度？密度的符号、单位、物理意义？ 2.你能根据密度的定义写出密度的公式吗？ 3.你能根据公式计算出某种物质的密度吗？ 我成长 达标应用 1、探究：同种物质的质量与体积的关系 ①选择几个大小不同形状规则的圆柱体铁块、木块。 ②用刻度尺分别测出每一个圆柱体的直径和高，算出体积并编上号。 ③用天平依次从小到大测出圆柱体质量，记录并作图 序号 m/g v/cm3 铁1 铁2 铁3 木1 木2 木3 分析表格中数据得出结论：_____ 再分析m—V图象又有何结论：_____ 我创新 拓展升华 2、密度：（1）定义：_____ （2）物理量符号：_____ （3）单位：_____ （4）物理意义：_____ （5）密度是物质_____ （6）根据课本内容，密度的公式：_____ 认真研读教材 小组互批后组长反馈释疑 组内探讨，交流。 达标 测评 我自知 测评反馈 1、一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作_____，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为_____。 2、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 _____；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为_____。（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3） 3、有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是_____球。（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝） 4、一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为_____g．（ρ水=1.0×103kg/m3） 5、关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（ ） A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变 B．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变 C．把铁球加热，质量变大，密度变小 D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比 6、如图10-15所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ） 7、用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（ ） A．：=3：2 B．：=1：2 C．：=2：1 D．：=2：3 8、如图10-13所示, 表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知 ( ) A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水 B.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水 C.ρC>ρB>ρA , 且ρA<ρ水 D.ρC>ρB>ρA , 且ρA>ρ水 自主作答，分级、分层达标，限时完成。 学教 反思 1、在达成过程中还存在哪些些困难？ 2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
