中小学教育资源及组卷应用平台 单元2 第一课《初识云计算和云存储》教学设计 课题 初识云计算和云存储 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能够识别云计算的主要特点，并理解这些特点如何影响云计算的应用和价值。计算思维：能够理解云计算的基本工作原理，包括虚拟化技术、分布式计算、存储和网络资源的管理等，掌握云计算的架构和运行机制。 数字化学习与创新：能够利用在线资源（如云计算课程、官方文档、技术社区等）自主学习云计算的新技术和应用案例，拓宽知识面。 信息社会责任：能够理解云计算在社会中的伦理责任，如数据的合法使用、隐私保护等，培养良好的云计算使用习惯和社会责任感。 教学重点 一、探秘云计算二、体验云存储 教学难点 探秘云计算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元2 第一课《初识云计算和云存储》：我们每天都要用水，但不是每家都要自己挖井打水，而是统一由自来水公司供水。在互联网中，通过“云”(图2-1-1)可以将计算、服务与应用作为一种公共设施提供给公众,使人们能够像使用水、电那样使用计算机资源。本节，我们将通过体验云计算和云存储，来探秘互联网中的“云”。本节你将学习1.什么是云计算 2.云计算的工作原理是什么 3.什么是云存储 4.如何使用网盘存取和共享文件 学习新知引入 云计算在日常生活中的应用引入课堂。 讲授新课 1.探秘云计算云计算是一种可以通过网络接入虚拟资源池以获取计算资源的模式。这种虚拟资源池称为“云”。“云”中是一些可以自我维护和管理的计算资源，通常是一些大型服务器集群，包括计算服务器、存储服务器和宽带资源等。云计算将这些计算资源集中起来，并通过专门的软件实现自动管理。活动2.1.1体验云计算打开并使用某在线地图软件(图2-1-3)，回答以下问题:1.软件提供了哪些国家和地区的地图 这些地图数据是存储在手机中还是“云”中 2.输入出发地和目的地，软件规划出行路线的速度如何(在网络信号正常情况下) 除了提供推荐路线，软件还提供了哪些与路线相关的信息 这些计算任务是在手机中还是在“云”中完成的 3.在出行高峰时间段(如早晚高峰),会有很多人同时使用在线地图软件。打开软件并开启导航功能，试一试它是否能正常提供各项服务。科学园地云计算的工作原理云计算是由分布式计算、并行处理、网格计算发展而来的，是一种新兴的计算模型。云计算通过网络将庞大的计算处理程序自动拆分成无数个较小的子程序，再交由多台服务器所组成的庞大系统处理，经计算分析之后将处理结果回传给用户。数字化学习上网了解分布式计算、并行计算和网格计算。云计算可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，拥有和“超级计算机”同样强大的功能。云计算具有以下特点:●资源池化。“云”具有相当大的规模，一些大型云计算服务提供商拥有几十万甚至数百万台服务器。●虚拟化。云计算支持用户在任意位置使用各种终端获取服务。所请求的资源来自“云”，应用在“云”中某处运行，但实际上用户无需了解应用运行的具体位置，只需一台计算机就可以通过网络来获取各种资源与服务。●高伸缩性。“云”的规模可以动态伸缩，满足应用和用户规模增长的需求。● 按需服务。“云”是一个庞大的资源池，用户按需购买，像使用水、电一样计费。●安全可靠。“云”使用一系列措施来保障服务的高可靠性。“云”数据中心和服务器等基础设施的统一维护和管理由云计算服务提供商负责，用户无需担心。小贴士云计算服务一般由专门的云计算服务提供商提供，用户通过付费购买使用案例《小门神》的总渲染核小时数达到8000万。也就是说，若使用单核CPU，完成渲染(图2-1-4)的总时长至少需要8000万小时。在4个半月的渲染高峰时段，影片 ... ...
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