中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 课题 戴上红领巾 课型 新授 课时 2 序号 1 内容 分析 《戴上红领巾》是一年级下册道德与法治第四单元 “争做中国好儿童” 的重要一课。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观，努力成为祖国未来的建设者。而本课聚焦于学生加入少先队这一重要成长节点，通过学习入队仪式、认识红领巾和队旗的意义等内容，让学生深刻体会到成为少先队员的光荣感与使命感，进一步激发学生对少先队组织的热爱，为学生的成长奠定坚实的思想基础，在单元教学中起到了深化主题、强化情感认知的关键作用。 课标 分析 政治认同：通过学习，使学生认识到红领巾、队旗等与中国共产党的紧密联系，理解少先队组织的重要意义，增强对中国共产党的认同感和对祖国的热爱之情，树立正确的政治观念。 道德修养：引导学生养成爱护红领巾、尊重队旗的良好习惯，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的道德素养。 法治观念：初步让学生了解作为少先队员的基本要求和规范，明白佩戴红领巾、参加少先队活动等是一种责任和义务，树立初步的法治意识。 健全人格：在学习敬队礼、宣誓、呼号等活动中，培养学生的自信心、自律性和团队合作精神，促进学生健全人格的发展。 责任意识：让学生明白成为少先队员后所肩负的责任，激发学生努力学习、积极向上的动力，培养学生为共产主义事业贡献力量的责任意识。 学情 分析 一年级学生大多处于6-7岁，这个阶段的孩子天真烂漫、好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在之前的学习和校园生活中，他们对少先队已有初步了解，看到高年级同学佩戴红领巾，心中充满羡慕与向往。然而，他们对红领巾的深刻内涵、入队的庄重意义以及作为少先队员的责任和使命认知尚浅。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，需要在教学中通过直观、生动的方式引导他们学习和理解。 学习 目标 1. 通过观看视频、现场示范、模拟演练等活动，学生能够准确说出红领巾和队旗的含义，熟练掌握系红领巾、敬队礼的正确方法，了解入队宣誓的内容。 2.激发学生对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强学生的荣誉感和责任感，引导学生树立努力成为优秀少先队员、为队旗增光添彩的信念。 学习 重难点 理解红领巾的意义，掌握敬队礼的正确姿势，牢记宣誓和呼号的内容。 体会红领巾所承载的历史意义和责任，增强学生对少先队组织的认同感和使命感。 课前 准备 多媒体课件、红领巾若干、队旗图片、相关视频资源。 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 导入新课 回顾上节课关于少先队的学习后，教师充满激情地提问：“小朋友们，你们想成为光荣的少先队员吗？” 同时，展示一条鲜艳的红领巾，吸引学生的注意力。 学生活动：回顾少先队的知识。 ★★★学生能流利的说出上节课所学内容。 ★★学生能大体说出上节课所学内容。 ★学生能在同伴帮助下说出上节课所学内容。 讲授新课 红领巾的意义： 展示红领巾，用生动形象的语言讲解。 引导学生思考：“小朋友们，知道了红领巾的意义，那你们觉得我们应该怎样对待红领巾呢？” 学生活动： 倾听讲解和故事，思考并回答问题。 爱护红领巾： 声情并茂地讲述小故事 “月月和红领巾” 提问学生：“月月做得好不好呀？那我们在生活中应该像月月一样怎么做呢？” 引导学生回答出上学前戴端正、回家后叠整齐、弄脏了及时洗等爱护红领巾的方法。 学生活动：听故事，回答爱护红领巾的方法。 敬队礼： 播放精心挑选的敬队礼教学视频，视频中详细展示敬队礼的动作分解，同时配有清晰的讲解语音。 视频播放结束后，教师站在讲台上，亲自示范敬队礼的标准动作，一边 ... ...
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