第5课《和大家在一起》第2课时备课教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 2025.2.27 课题 《和大家在一起》 课型 新授 课时 第二课时 序号 1 内容 分析 《和大家在一起》是统编版道德与法治一年级下册第二单元的第5课，本单元主题围绕“同伴交往”展开，旨在引导学生初步认识到与同伴相处的快乐与意义，培养他们积极的交往态度和基本的交往技能。本课承接前面几课关于同学间友好相处的内容,进一步深入探讨如何融入集体，与大家和谐共处,涵盖了学生在校园生活，游戏活动等多场景下的交往情境,从个人意愿与集体规则的协调，到共同合作完成任务,全面培养学生的集体意识与合作精神，为学生今后形成良好的人际关系，适应社会生活奠定基础。教材通过生动有趣的图片，简短易懂的儿歌和贴近生活的小故事,激发学生的学习兴趣,引导他们联系自身实际,思考并践行与大家友好相处之道。 课标 分析 道德认知：引导学生认识到与小伙伴相处的快乐，理解友好相处、积极融入集体的重要性，形成初步的集体意识。 道德情感：激发学生对与他人共同活动的向往之情，培养学生友善、热情的情感态度，感受集体生活带来的幸福感。 行为习惯：帮助学生掌握主动打招呼、礼貌请求、分享玩具等与小伙伴友好相处和融入集体的方法，并鼓励学生在实际生活中运用，养成良好的交往习惯。 社会认知：让学生了解在不同场景（如学校、家庭、公园等）中与他人交往的方式，提升学生对社会交往情境的认知能力。 实践能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的语言表达能力、沟通能力和解决实际问题的能力，提高学生的社会参与度。 学情 分析 合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题。例如，以自我为中心，缺少团队意识。合作时虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的。彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题。本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。 学习 目标 道德认知：引导学生理解在集体活动中遵守规则、正确看待输赢、懂得谦让、学会体谅等行为的重要意义，树立正确的道德观念。 道德情感：培养学生尊重他人、关爱他人、宽容友善的道德情感，增强集体荣誉感和团队合作意识，感受友好相处带来的积极情感体验。 行为习惯：帮助学生将友好相处的方法转化为实际行动，如主动安慰他人、自觉遵守规则等，逐步养成良好的人际交往习惯，提高人际交往能力。 社会认知：让学生了解不同社交情境下的行为规范和应对方式，提升对社会交往复杂性和多样性的认知，增强社会适应能力。实践能力：通过小组讨论、情景模拟、竞赛答题等活动，锻炼学生解决实际问题的能力，提高学生在人际交往中的沟通、协调和应变能力，培养学生的团队协作精神。 学习 重难点 重点： 1. 让学生掌握友好相处的多种方法，如守规则、正确看待输赢、会安慰、懂谦让、能体谅等。2. 引导学生理解友好相处方法的重要性，并能在实际生活中加以用。 难点：1. 让学生真正内化友好相处的理念，克服自我中心，在具体情境中自觉践行友好相处的行为，形成稳定的行为习惯。 2. 帮助学生学会在复杂的社交情境中灵活运用友好相处的方法，解决实际问题，提升人际交往能力。 课前 准备 1. 多媒体课件，包含相关图片、视频等资料。 2. 准备一些小玩具，用于课堂互动展示。 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 导入新课 1. 播放一段精心剪辑的视频，视频内容为小朋友们在操场上玩接力比赛， ... ...