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课件网) 5.2.1三角函数的概念 高中数学 人教A版必修第一册 目录 Contents 5.2.1三角函数的概念 01 02 03 04 05 06 教学内容解析 教学目标解析 问题诊断分析 教学策略分析 教学过程分析 教学反思评价 教学内容解析 教学目标解析 问题诊断分析 教学策略分析 教学过程分析 教学反思评价 5.2.1三角函数的概念 01 02 03 04 05 06 教学内容 教学重点 教学内容解析 教学目标解析 问题诊断分析 教学策略分析 教学过程分析 教学反思评价 5.2.1三角函数的概念 01 02 03 04 05 06 人教A版高中数学必修一第五章第二节《三角函数的概念》 教学内容 教学重点 教学内容解析 教学目标解析 问题诊断分析 教学策略分析 教学过程分析 教学反思评价 5.2.1三角函数的概念 01 02 03 04 05 06 单位圆 研究三角函数工具———脚手架” 三角函数 “周而复始”变化规律———周期性 研究性质 几何直观＋代数运算 教学内容 教学重点 教学内容解析 教学目标解析 问题诊断分析 教学策略分析 教学过程分析 教学反思评价 5.2.1三角函数的概念 01 02 03 04 05 06 单位圆 三角函数 的定义 性质 数形结合 承上 启下 逻辑推理 教学内容 教学重点 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 教学目标解析 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 教学重点 三角函数的对应关系 三角函数的定义 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 教学目标解析 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 教学目标解析 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 ②在探究三角函数的过程中，熟悉类比、数形结合、转化与化归等思想方法；在教学过程中落实数学建模、数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等核心素养的培养. ①了解任意角和弧度制，借助单位圆的几何直观，理解任意三角函数的定义和诱导公式，研究三角函数的图象以及周期性、奇偶性、单调性、最值等性质，推导出两角和与差公式以及二倍角公式，能利用三角函数构建刻画周期变化的数学模型，解决实际问题. 单元教学目标 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 教学目标解析 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 例题练习 掌握方法 抽象实例 生成概念 目标检测 深化概念 贴近生活 立德树人 通过具体实例，聚焦周期性现象，借助单位圆上点的运动变化，建立数学模型，以直角坐标系为工具，将问题转化为数学问题体会类比、数形结合思想，发展数学抽象、数学建模核心素养. 通过求角 的三个三角函数值，学生展开讨论，确定利用定义解题的思路，掌握用定义求三角函数值的方法和步骤,领悟函数与方程、转化与化归思想，发展学生数学运算、逻辑推理核心素养. 通过辨析任意角三角函数的定义，使学生明确三角函数的三要素，同时建立锐角三角函数与任意角三角函数的联系，发展学生逻辑推理、直观想象核心素养. 通过“周而复始”建立“永不言弃”信心，不畏变化，勇往直前，以人为本，和谐发展， 体会单位圆与三角函数、紧密相连，培养 “城北人和少年”，落实“立德树人”育人目标. 1 2 3 4 课时教学目标 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 教学目标解析 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 5.2.1三角函数的概念 教学内容解析 01 教学目标解析 02 问题诊断分析 03 教学策略分析 04 教学过程分析 05 教学反思评价 06 学情分析 教学难点 授课对象是高一学生： 学生基础较好，探究的过程中已具有一定的图形分析和代数推理能力，已经积累利用图形变化研究变量之间关系等基本经验，为 ... ...
