【大单元教学】Revision 1 教学设计 人教精通版三下

中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的课程设计 课 题：三下Revision 1 教 材：人教精通版英语三年级下册 课 型：Revision 1 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元是复习单元，主要复习Unit 1-Unit 3 单元所学内容，包括：My classroom, My class和My family。复习课上，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主表达欲望，提升学生的英语语言能力，推动学生的深度学习 。通过阶段性总结和复习，学生可以回顾教材文本、检查知识疏漏、建构知识网络，从而提高自己的综合语言运用能力。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自人教精通版英语（三年级起点）三年级下册Revision 1本部分学习的核心内容是巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容。通过游戏活动，巩固复习前三单元所学核心词汇和句子；通过听说读写活动，综合复习巩固前三个单元所学内容。 Why: 本课时主要内容是巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于综合复习课，通过游戏活动，巩固复习前三单元所学核心词汇和句子；通过听说读写活动，综合复习巩固前三个单元所学内容；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在趣味性的英语活动中，巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容；(学习理解） 2.在教师的帮助下，完成听写任务，呈现核心语言在真实语境中的运用，促进语言内化，发展学生语言思维；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容，学生从课本走向现实生活，在解决问题的过程中发展语言能力，并培养学生学习英语的兴趣。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： What’s in/on/under … Let me clean … Which class are you in How old are you This is/That’s … Who’s this/that 五、教学重难点 巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，巩固复习前三个单元所学内容：My classroom, My class和My family话题相关内容 1. Core competences In this unit, I will review the words and phrases in unit 1- unit 3; review the sentences in unit 1- unit 3； review the letters in unit 1- unit 3. 2.Lead in 同学们，你们还记得我们本学期的英语课都学习了哪些内容吗？我们一起来回顾一下。 Look and say 出示图片，组织学生根据图片，互动问答，巩固复习询问并回答物品位置的相关表达。 Look and complete 出示图片，组织学生朗读句子，然后根据所给图片，完成句子填空，巩固复习教室内常见物品的英文表达。 Ask and answer 出示人物图片和信息，组织学生根据所给内容，对话巩固复习询问并回答年 ... ...