中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———12.为人民服务 一、查阅资料，了解作者。 《为人民服务》作者是 ，字 ，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的 家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要 和 ，马克思主义中国化的伟大 ，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄， ，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的 。 二、明确学习目标。 1.会写本课生字、新词。有感情地朗读课文。背诵第2-3自然段。 2.理解课题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。(重点) 3.结合本单元的学习内容，理解含义深刻的语句，体会“为人民服务”的思 想内涵，进行革命人生观的启蒙教育。(难点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、看拼音，写词语。 无数 gé mìng( )先烈为了人民的lì yì( ),不惜xī shēng ( )自己的生命。正是他们推翻了在中国延续几千年的 bō xuē( )、 yā pò( )人民的封建zhì dù( ),也正是他们抛头颅、洒热血,才让 我们 chè dǐ( )告别了任人宰割、饱受欺凌的时代。实现中华民族的伟大 复兴，是中国人的奋斗mù biāo( )。 我们应该以史为鉴，开创未来，肩 负起建设社会主义现代化强国的 zé rèn( )。 2、正确的读音我会选(用“√”)。 彻底(chè cè) 压迫(pò pō) 炊事员(chuī cuī) 兴旺(xīng xìng) 追悼会(dào diào) 3、比一比，再组词。 泰( ) 迂( ) 彻( ) 际( ) 牺( ) 炊( ) 奏( ) 迁( ) 砌( ) 标( ) 栖( ) 吹( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( ) ：古人以泰山(山名，在山东)为高山的代表，常用来比喻敬仰的人 和重大的、有价值的事物。 ( ) ：鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。 ( ) ：指法西斯主义。一种最反动最野蛮的独裁制度和思想体系。对 内实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫。起源于意大利独裁者墨索里尼 的法西斯党。 ( ) ：缩小机构，精简人员。 ( ) ：指全国各地。 ( ) ：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战 争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。 ( ) ：死得有意义、有价值。 ( ) ：沉痛地怀念(死者)。 5、补全下列词语，并选词填空。 ( )于泰山 ( )于鸿毛 五( )四( ) ( )兵( )政 死得( )( ) ( )( )革命 2021年5月22 日，袁隆平、吴孟超两位院士逝世。 他们将毕生精力奉献给了人民，受到了人民的敬仰，他们的死 。 6、照样子，在括号里填上合适的词。 提高 (勇气) 改正( ) 团结 ( ) 互相 (关心) 互相 ( ) 互相 ( ) 7、在括号里填上恰当的关联词语。 (1)我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。 (2)( )是什么人，谁向我们提出( )行。 (3)( )你说得对，我们( )改正。 (4)( )他提出的意见是有用的，( )我们就采用了。 8、下列句子中与其他三个句子意思不一样的一项是( )。 A. 中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。 B. 中国人民正在受难，我们怎么没有责任解救他们 我们怎能不努力奋斗 C. 中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们不能不努力奋斗。 D. 中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们不一定要努力奋斗。 9、按要求完成句子练习。 (1)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问 句) (2)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇 气。 这句话用 的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇 ... ...
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