【预学任务单】 13.董存瑞舍身炸碉堡—统编版2024-2025学年六年级语文下册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———13.董存瑞舍身炸碉堡 一、查阅资料，了解人物。 董存瑞，河北怀来人，1945年参加八路军，1947年加入中国共产党。1948 年5月25日在 的战斗中，董存瑞 ，壮烈牺牲，用生命为部队开辟了前进道路。他被授予“ ”“ ”称号。 二、明确学习目标。 1.默读课文，了解董存瑞是一个怎样的战士。(重点) 2.关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。(重点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 给下列多音字的正确读音打“√”。 嗒嗒(dā tǎ) 郅(zhì dào)顺义 战壕(háo hóu) 匍匐(pú fú) 凹地(āo wā) 嘹亮(liáo liào) 多音字组词。 堡pù( ) bǎo( ) bǔ( ) 冲 chōng( ) chòng( ) 3、词语搭配。 ( )的敌人 ( )的斜坡 ( )的冲锋号 ( )的喊杀声 ( )的光芒 ( )的关头 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：震动；摇撼。 ( )：(采取军事等措施)使不能通行。掩护：对敌采取警戒、牵制、压 制等手段，保障部队或人员行动的安全。 ( )：诚恳而殷切。 ( )：爬行。 ( )：(声音)清晰响亮。 ( )：使爆炸物爆炸的引线。 ( )：坚定有毅力。 ( )：打开通路 5、补全下列词语，并选词填空。 ( )二( )三 惊( )( )地 ( )动( )摇 ( )首( )胸 (1) 的变故，让这个家庭雪上加霜。 (2)这只大公鸡走起路来 ，神气十足。 6、读下面的句子，选出句子所运用的描写方法。 (填序号) A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写 (1)一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。( ) (2)他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” ( ) (3)董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 ( ) (4)董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。( ) 7、下列诗句中没有运用修辞手法的一项是( )。 A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 8、下列表述有误的一项是( )。 A.课文按逻辑的顺序，写了董存瑞请求炸堡、逼近暗堡、舍身炸堡的经过。 B.董存瑞要炸暗堡的原因是从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 C.冲锋号已经吹响，惊天动地的喊杀声由远而近。此时如果不能及时炸掉暗堡，会给部队带来很大的伤亡，所以文中用“万分紧急”来形容当时的形势。 D.课文主要通过对董存瑞的语言、动作、神态等描写，表现了他为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的精神。 五、初读感知，根据课文内容填空。。 本文记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了 ， 的感人事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业， 、 的大无畏的革命精神。 六、拓展延伸，质疑问难。 1、关于热爱祖国的名人名言 (1) ， 。———陈毅 (3) ， 。———邓小平 (4) ， ， 。———鲁迅 2、我知道的革命英雄人物： 、 、 、 、 等。 3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。 参考答案 一、解放隆化 手托炸药包炸毁敌军桥头暗堡 “战斗英雄”“模范共产党员” 四、1、dā zhì háo pú āo liáo 2、十里堡 暗堡 堡子 冲锋 冲压 3、狡猾 光滑 嘹亮 惊天动地 坚毅 万分紧急 4、震撼 封锁 恳切 匍匐 嘹亮 导火索 坚毅 开辟 5、接连 天动 地山 昂挺 接二连三 昂首挺胸 6、ADBA 7、D 8、A ... ...