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课件网) 物理 北师大版（2024） 八年级下册 第八章 压强和浮力 第四节 大气压强 预习清单 1. _____实验证明了大气压存在且很大。 2.意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的数值,他所依据的就是“_____与_____相平衡”的原理。通常将与760mm高的水银柱所产生的压强相等的大气压叫作_____。 马德堡半球 液体压强 大气压强 标准大气压 预习清单 3.用脚踩踏气球,它的体积会_____(选填“变小”或“变大”),球内气体的压强_____(选填“增大”或“减小”),会将气球胀破。大量实例和实验表明,在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小,它的压强就_____(选填“增大”或“减小”);体积增大,它的压强就_____(选填“增大”或“减小”)。 变小 增大 增大 减小 预习清单 4.(多选)下列事例中,属于利用大气压工作的是 ( ) A.用注射器吸取药液 B.吸盘式挂衣钩 C.用离心式水泵把水抽到高处 D.用回水管的“水封”阻恶臭 E.用活塞式抽水机把水抽到高处 F.挤钢笔胶管吸墨水 G.用吸管吸饮料 H.船闸 ABCEFG 导入新课 把茶壶盖上的小孔堵住,发现水倒不出来,这是为什么 导入新课 用两心壶可以倒出不同的液体,这又是为什么 任务一：认识大气压强 马德堡半球实验: 任务一：认识大气压强 模拟马德堡半球实验:出示两个吸盘,把吸盘吸在一起,请学生把吸盘拉开,并请体验的学生说说感受。 马德堡半球实验说明了大气压存在且很大。 任务一：认识大气压强 演示实验:瓶子吞蛋 任务一：认识大气压强 演示实验:覆杯实验 任务一：认识大气压强 思考:谁把鸡蛋压入了瓶子里 为什么纸片没有掉下来,谁托住了它 把试管口朝向各个方向,纸片仍旧没有掉下来,说明什么 上面的这些实验都说明了大气压存在。 大量实验表明,在大气内部的各个位置都存在着压强,这个压强叫作大气压强,简称大气压。 任务一：认识大气压强 什么是大气 地球周围的空气叫大气。与大气相通的空气也都叫大气,像房间内的空气、开口瓶中的空气。 注意:密闭容器内的气体不能叫大气,容器内的压强只能称为气压。 任务二：大气压的测量 通过刚才的实验,我们知道了大气压很大,那么该如何测定大气压的值呢 提示:回顾固体压强、液体压强的求解方法,设计测定方案。 任务二：大气压的测量 方案1:可以利用马德堡半球实验,在理想情况下,当刚好拉开球时的力就等于大气压力。因此可以采用如图所示的方法借助吸盘、光滑的有机玻璃、弹簧测力计等实验器材测出大气压的值。 任务二：大气压的测量 继续演示覆杯实验:把纸片托起的玻璃管逐渐变长,发现纸片仍旧可以托起玻璃管里的水柱。那当玻璃管足够长时,由二力平衡的知识可知,当托起最长水柱时,水柱对纸片的压力恰好等于大气压力。 任务二：大气压的测量 方案2:由上面的分析可知,可以借助水槽、足够长的玻璃管和刻度尺等实验器材测出大气压的值。 提示:实验表明,大气压能支持大约10m高的水柱。 想一想,大气压能支持的水柱太高,实验不易操作,怎样才能改进这一实验 测量大气压的实验中应选择什么样的液体 为什么 任务二：大气压的测量 托里拆利实验: 任务二：大气压的测量 托里拆利实验的注意事项: (1)管中要充满水银,不能留有气泡。 (2)在做实验时要将玻璃管竖直放置。 (3)测量高度是指水银槽的水银面到玻璃管中液面的垂直高度。 (4)管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关(但要保证玻璃上方有真空部分)。 任务二：大气压的测量 科学论证:如图所示,是大气压支持了管内水银面上方的水银柱不会落下,因此大气压的数值等于760mm高的水银柱产生的压强。 任务二：大气压的测量 可以结合受力分析及二力平衡列等式,求解大气压的值p0=p液 ... ...
