中小学教育资源及组卷应用平台 课时规范练51 生态系统的能量流动 (选择题每小题3分) 必备知识基础练 考点一 能量流动的过程、特点及意义 1.(2024·湖北襄阳四中调研)茶树菇味道鲜美,常野生于油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇,并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培养基。下列相关叙述正确的是( ) A.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者 B.茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量 C.套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率 D.该林场的做法实现了能量的多级利用,提高了能量的传递效率 2.(2024·广东湛江调研)下图为某生态系统部分能量流动示意图,能量沿着一条食物链(绿色植物→鼠→鼬)流动。据图分析,下列相关叙述错误的是( ) A.图中“呼吸”是指细胞呼吸过程中以热能形式散失的能量 B.分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 C.鼠摄入的能量中,最多有20%的能量流向鼬 D.鼬为次级消费者,其摄入量减去粪便量即同化的能量 3.(2024·山东卷)某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别为6 g/m2和30 g/m2,据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入与输出,下列说法错误的是( ) A.能量不能由第二营养级流向第一营养级 B.根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低 C.流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自于第一营养级固定的能量 D.第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量 4.(2024·辽宁沈阳模拟)如图表示某草原生态系统的能量流动图解模型,其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生长、发育和繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸散失的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列有关叙述错误的是( ) A.兔子排遗物中的能量存在于j中,狼同化的能量为f+i B.将草原生态系统开发成农田生态系统,抵抗力稳定性会降低 C.分解者所处的营养级在食物链中所含的能量最少 D.若图中箭头表示碳循环的一部分,则图中还应补充非生物的物质和能量 5.(2024·四川成都七中诊断)桑基鱼塘是种桑、养蚕及池塘养鱼相结合的一种生产经营模式。在池梗上或池塘附近种植桑树,以桑叶养蚕,以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料,以塘泥作为桑树肥料,达到鱼、蚕、桑兼收的效果。下列有关说法正确的是 ( ) A.该生态系统中人的作用非常关键,人是该生态系统的基石 B.流经鱼塘生态系统的总能量等于鱼塘中生产者固定的太阳能 C.蚕沙中的能量属于桑树同化量中流向分解者的一部分 D.桑基鱼塘能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的传递效率 考点二 能量流动相关的模型及计算 6.(2024·陕西西工大附中联考)现有一森林生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”。下图表示松毛虫摄入能量的流动方向,图中字母代表能量值。若图中松毛虫摄入能量为2.2×109 kJ,A中能量为1.6×109 kJ,B中能量为1.2×109 kJ,杜鹃同化能量为2.4×108 kJ。下列说法错误的是( ) A.图中B表示用于松毛虫生长、发育和繁殖(储存在体内)的能量 B.该生态系统中松毛虫到杜鹃的能量传递效率为10.9% C.由松毛虫流入分解者的能量可用D+F表示 D.该森林发生火灾后又慢慢恢复,这属于群落的次生演替 7.(2025·八省联考云南卷)许多生态现象可以用下图模型表示,下列说法错误的是( ) A.若为某高山不同海拔的群落,Ⅲ为阔叶林,则Ⅱ可为针叶林 B.若为能量金字塔,则Ⅲ流向Ⅱ的能量大于Ⅱ流向Ⅰ的能量 C.若为某难降解化合物在生物体内的富集程度,则Ⅲ为最高营养级 D.若为种群增长型年龄结构,则Ⅰ为幼年个体数,Ⅲ为老年个体数 关键能力提升练 8.(多选)(2024·黑吉辽卷)下图为某红松人工林能量流动的调查结果。此森林的初级生产量有很 ... ...
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