第三单元：中华文化与民族精神

第三单元 中华文化与民族精神 【复习点睛】本单元的主要内容包括中华文化（第六课）和中华民族精神（第七课）两部分内容。中华文化的有关知识主要掌握其特征（源远流长、博大精深、包容性）；中华民族精神的有关知识主要掌握其基本内涵、弘扬和培育中华民族精神（为什么和怎么办）。同时要理解中华文化和中华民族精神的关系。【来源：21·世纪·教育·网】 【思维导图】 说明：思维导图可以帮助学生建构起知识总体框架，教师可以让学生自主完成具体的相关知识内容（右侧留出空白处），教师可以帮助学生找到知识点间的联系，指出学习的重点，这有助于学生养成良好的思维习惯，对学生系统掌握知识，有效应对材料分析题很有帮助。（根据学生的实际情况，可以选择在单元知识学完后、期中或期末复习过程中、高三一轮复习过程中建构单元思维导图。） 【知识清单】 一、中华文化———源远流长、博大精深、包容性 1、源远流长 源远流长是中华文化的基本特征之一。中华文化源远流长的重要见证是汉字与史书典籍。 （1）汉字 提醒：注意区分文字与汉字 ①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。 ②文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。2-1-c-n-j-y （2）史书典籍 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中国史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有。 2、博大精深 博大精深是中华文化的基本特征之一。中华文化博大精深主要表现在： （1）独树一帜，独领风骚———独特性 中华文化内容丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容，教材重点强调文学艺术和科学技术两个方面。 ①文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。　　21*cnjy*com ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 21*cnjy*com （2）一方水土，一方文化———区域性 ①中华文化带有明显的区域特征的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之间的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 提醒：文化融合≠文化趋同，文化融合是指不同特质的文化通过相互接触、交流进而相互吸收、渗透，融为一体的过程，即借鉴外来文化的有益成果，并将其融入到本民族文化的发展中。文化融合承认和尊重了文化的多样性，文化趋同抹杀了文化的多样性。 运用矛盾基本属性的知识分析文化融合与文化趋同： 文化融合———承认矛盾双方（不同特质的文化）的斗争性和同一性 文化趋同———承认矛盾双方（不同特质的文化）的同一性，否认了矛盾双方的斗争性。 （在选择题的选项中，文化趋同是错误选项） （3）中华之瑰宝，民族之骄傲———民族性 ◆中华文化和中华各民族文化之间的关系 ①中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 ②各民族文化，都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 ③各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 提醒:中华文化是指中华民族的文化，既不是单指汉族的文化，也不是各个民族文化简单的累加，而是指中华民族作为一个统一体呈现出的文化。21教育网 提示：区分源远流长和博大博大精深 源远流长是从纵向说明中华文化的特点:历史悠久，一脉相承，从未中断 博大精深是从横向说明中华文化的特点:内涵丰富、范围广泛 3、包容性———是中华文化的一个重要特 ... ...