第八章 第一节　压力的作用效果 学案 （学生版+ 答案版）2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第一节　压力的作用效果 压力 1．定义：物理学中将 作用在物体 上的力叫做压力． 2．特点 (1)方向： 于接触面且指向被压物体． (2)作用点：被压物体的接触面上． (3)产生条件：两物体相互接触并挤压． (4)压力的性质：是 的一种． 3．压力与重力的关系 (1)压力方向不一定竖直向下． (2)压力不一定由重力产生，压力和重力是作用在不同物体上的、不同性质的两个力． (3)只有当物体自由地放置在水平面上时，压力方向竖直向下，与重力大小相等． 重力 压力 区 别 产生原因 地球的吸引 物体对物体的挤压 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 大小 G＝mg 取决于相互挤压、发生形变的程度 方向 总是竖直向下 垂直于接触面指向被压物体 作用点 重心 被压物体的接触面 联系 放在水平面上的物体，对地面压力的大小等于重力的大小 研究压力的作用效果 1．实验中应用的物理学方法是 和 ． 2．结论：(1)当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显． (2)当 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． 压强 1．物理意义：压强是反映 的物理量． 2．定义：物理学中把物体所受的 与 之比叫做压强． 3．定义式：p＝ ． 4．单位：压力F的单位是 ，受力面积S的单位是 ，压强p的单位是 ，用字母表示为 ．在使用时要注意统一单位．常用的面积换算关系：1 cm2＝ m2. 增大、减小压强的方法 1．增大压强：压力一定时， 受力面积；受力面积一定时， 压力． 2．减小压强：压力一定时， 受力面积；受力面积一定时， 压力． 压力 典例1 下列说法中，正确的是( ) A．压力的大小总等于物体重力大小 B．压力的方向总是竖直向下 C．压力的方向总垂直于物体表面 D．压力就是重力 在无其他外力作用时，水平面上的物体对支持物的压力大小等于物体的重力，不在水平面上的物体对支持物的压力小于物体所受的重力；重力的方向是竖直向下，压力的方向总是垂直于物体的接触面，并指向接触面，并不一定竖直向下；压力的作用点在被压面上，重力的作用点在重心上． 变式1 一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是50 kg，这时磅秤受到人对它的压力大小是 N，方向是 ，这个力的受力物体是 ，施力物体是 ．(g取9.8 N/kg) 变式2 请在图中画出跳水运动员对跳板的压力． 变式2图 探究影响压力作用效果的因素 典例2 [2024·南平模拟]在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验现象如图所示． 典例2图 (1)实验中是通过 来表现压力的作用效果． (2)通过比较 两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显． (3)通过比较乙、丙两次实验，可知压力作用的效果跟 有关． 该实验是通过比较海绵的凹陷(形变)程度来比较压力作用效果的大小，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法；影响压力作用效果的因素有两个，压力大小和受力面积大小．研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答；图乙中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，甲、乙实验控制了受力面积相同，初步结论的方法，先说明控制的什么变量，即在受力面积相同时，再说被研究对象与因素的关系，注意自变量在前，即压力越大，压力的作用效果越明显；乙、丙控制了压力大小相同，探究压力的作用效果与受力面积的关系． 变式 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②图甲中小桌对海绵压力作用的效果比图乙中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将图乙中的砝码取下来，并将看到的实验现象和图甲中的对比 变式图 A．①② B．①④ C．①②④ D．②③④ 压强 典 ... ...