第2节 染色体变异 第2课时 一、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 （一）原理 用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致 细胞不能分裂成两个子细胞 。 实验：低温诱导植物染色体数目变化的实验 (二)方法步骤 1.诱导培养 将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（4℃）放置一周； 取出后，于室温（约25℃）进行培养； 蒜长出约1cm长的不定根时，将装置放入冰箱冷藏室诱导培养48-72h。 2.固定 剪取根尖0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1h，以固定细胞形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次； 3.制片: 包括_____、_____、_____、_____4个步骤； 解离 漂洗 染色 制片 解离目的： 漂洗目的： 制片目的： 用药液使组织中的细胞相互分离开来 洗去药液，防止解离过度 使细胞分散开来，有利于观察 4.观察 5.实验结果 请根据教材P89“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验，回答下列问题： 1、该实验是使所有的植物细胞中染色体数目都加倍了吗？ 死的。因为植物细胞经过卡诺氏液固定后已经死亡。 用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞的染色体数目发生了变化。 不是，必须是“适当低温”(4 ℃)。温度过低会对植物细胞造成伤害。 3．低温能诱导植物细胞染色体数目发生变化的机理是什么？ 4．低温诱导植物细胞染色体数目的变化时，是不是温度越低效果越好？ 不是，只有部分细胞染色体数目加倍，绝大多数植物细胞染色体没有加倍。 2．该实验中显微镜下观察到的植物细胞是死的，还是活的？ 实验中几种试剂的使用方法和作用 试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h 体积分数为95%的酒精 冲洗卡诺氏液处理过的根尖 与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定处理的根尖 清水 漂洗解离后的根尖约10 min 甲紫溶液 把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min 固定细胞形态 洗去卡诺氏液 解离根尖细胞，使细胞分散开来 洗去解离液，防止解离过度 使染色体着色 问题探讨 资料1：在各种射线、化学试剂、温度剧变等外部因素或生物代谢失调、衰老等内部因素的影响下，染色体片段可能发生断裂，而断裂后的片段具有一定的愈合能力，可能发生重接。 染色体结构变异 思考：猫叫综合征的变异属于哪种变异类型? 资料2：猫叫综合征是一种罕见的先天性疾病，该疾病由5号染色体部分缺失导致。典型症状为患儿特有的、类似猫叫的声音。症状表现因情况而异，具体取决于遗传物质缺失的多少和位置。 a b c d e f 二、染色体结构的变异 染色体结构的变异 缺失 重复 易位 倒位 染色体的某一片段缺失引起变异。 （1）缺失: 例如：人类猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成。 结果： 基因数目减少 1.染色体结构变异的类型 B基因缺失 联会 染色体结构缺失与基因突变中碱基对的缺失有何异同？ {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}项目 染色体片段缺失 碱基对缺失 图解 区别 原理 观察 染色体结构变异 基因突变 在光学显微镜下观察到 在光学显微镜下观察不到 染色体增加了某一片段 （2）重复： a b c d e f b a b c d e f 正常眼 棒状眼 B基因重复 联会 基因数目增加 结果 ： 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的。 （3）易位： a b c d e f g h i j k 结果：染色体上基因的排列顺序发生改变 ②果蝇花斑眼的形成 ①人慢性粒细胞白血病 正常眼 花斑眼 EF和JKL易位 联会 问题: 染色体结构变异中的易位现象与基因重组中的交叉互换很相似，他们一样吗？ 比较染色体易位与交叉互换 {7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D} 图解 区别 位置 原理 观察 发生于非同源染 ... ...
