2023~2024学年第二学期期末考试 11.本学期我们在探究长方体体积这部分知识时，联想已 ■ 有知识经骏，由求面积的度量方法( )(填 1 cm 五年级数学 “迁移类推”或“转化”)得出度量体积的方法，即可以 3 cm (时间：90分钟满分：100分) 用体积为】立方厘米的小正方体来度量长方体的体 4 cm 积，我们发现右图长方体体积是( 12.把一根长2m的长方体木棍截成3段，表面积比原来增 cm 题号 三 四 五 六 卷面分 总分 加了20cm,这根木棍的体积是()cm. 得分 二、判断。(5分) cm 卷面书写。(5分) 1.5千克的分和1千克的号一样乡。 请同学们在答题时认兵书写，微到规范、端正、头观，让你的状卷湖有一张清秀、签 2.两个正方体的体积相等，则两个正方体的表面积也相等。 ( 沽的面孔！ 一、填一填。(20分) 3.一根绳子连续对折3次每段是全长的行 () 1.有15支铅笔，平均分给3个小朋友，每支铅笔是铅笔总数的号，每人分得的铅 ↓.张明在教室的座位用数对表示为(2,3)，那么他右面同桌的座位用数对表示为 (2,2). () 笔的数量是铅笔总数的)》 5.至少用4个相同的小正方体木块才能拼成一个大的正方体。 () 2.在()里填上合适的数。 三、选择。(5分》 3立方分米=()毫升 ()平方米=60平方分米 1.已知Y÷X=8(X和Y均为非0自然数).Y和X的最小公倍数是()。 45分=()时 八.8 B.Y C.X D.XY 300克=()千克 3.五年级一班的学生排队出操.如果8人一行，还差一人：如果10人一行.同样还差 2.异分母分数加该法不能直接计算是因为它们的()。 一人这个班至少有()个人。 A.基本性质不同B.分数单位不同C.大小不同 D.整体不同 4.一个正方体的表面积是216m.它的棱长总和是( 3.如图，甲、乙线段各被遮住了一部分，原来的甲、乙相比.( )。 )m。 A.乙长 5.如果a+1=b.(ab都是大于0的自然数).则a,b的最大公因数是()，最小公 B.甲长 倍数是()。 C.无法比较 6.川一根长4.8m的铁丝，做成一个长0.6m、宽0.2m的长方体根架，这个根架的高 D.一样长 是(）. ↓.两个棱长是5cm的正方体拼成一个长方体，表面积诚少( )cm。 7.把分数三的分母乘4.要使分数的大小不变.分子应加上(). Λ.25 B.50 C.100 D.75 5.要描述某地区城镇和农村患近视的学生人数的变化情况，应选择()。 8.】÷的分数单位是()，再深上()个这样的分数单位，它就是最小的合数。 入.单式折线统计图B.复式条形统计图C,复式折线统计图 9.一袋大米有50千克.用去了总数的后还剩下这袋大米的().如果吃了后干 四、计算。(32分) 1.直接写得数。(8分) 克还剩下()千克。 10.希望小学在新华书店的南偏东50°方向上·那么新华书店在希望小学的 + 号+1号 5 +品- ( )方向上。 0.4= 0.1+ 1+号+号 8-(合-) 五年级数学试题第1页（共4页） 五年级数学试题第2页（共4页） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
