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课件网) 物理 人教版（2024） 八年级下册 第十二章 简单机械 第3节 滑轮 预习清单 1.滑轮有_____和_____两种。使用滑轮时,轴固定不动的滑轮叫作_____滑轮;轴与物体一起运动的滑轮叫作_____滑轮。 2.定滑轮_____省力，_____省距离，但是可以改变力的_____，定滑轮的实质是一个_____杠杆。(前两空均选填“能”或“不能”) 定滑轮 动滑轮 定 动 不能 不能 方向 等臂 预习清单 3.用动滑轮的好处是_____，缺点是不能改变力的_____，且_____距离。动滑轮的实质是_____力臂为 _____力臂2倍的杠杆。 4.用滑轮组的特点是：使用滑轮组既能_____，又能_____。 可以省力 方向 费 动 阻 省力 改变力的方向 任务一：定滑轮和动滑轮 1.滑轮 滑轮也是一种常用的简单机械,它的主要部分是一个能绕轴自由转动、周边有槽的轮子。 2.滑轮的分类 (1)轴固定不动的滑轮称为定滑轮。 (2)轴随物体一起运动的滑轮称为动滑轮。 任务一：定滑轮和动滑轮 思考： 定滑轮和动滑轮在工作过程中有什么不同 实验1:探究定滑轮的特点。 【提出问题】 (1)使用定滑轮是否省力(或更费力) (2)使用定滑轮是否省距离(或费距离) (3)什么情况下使用定滑轮 任务一：定滑轮和动滑轮 【设计实验】 分别使不同重量的物体在使用定滑轮时匀速运动,记录整个过程需要用力的大小、物体移动的距离及动力移动的距离、动力的方向,然后由数据分析得出结论。 【实验器材】 铁架台、定滑轮、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计。 任务一：定滑轮和动滑轮 【进行实验】 如图所示。 任务一：定滑轮和动滑轮 (1)用弹簧测力计直接测出钩码的重力G。 (2)使用定滑轮缓缓提升钩码,记录整个过程中拉力的大小F、钩码上升的距离h物 、拉力移动的距离s绳 及拉力的方向。 (3)改变拉力的方向,分别沿竖直方向拉升、斜着拉升、水平拉升钩码,观察拉力F1、F2、F3的大小。把实验数据记入表格中。 (4)改变钩码的重力,重复上述实验。 任务一：定滑轮和动滑轮 (5)数据记录。 任务一：定滑轮和动滑轮 【分析论证】 (1)拉力与重力的大小关系:F=G,即使用定滑轮不省力。 (2)拉力的方向:改变了力的方向。 (3)拉力(绳末端)移动的距离与钩码上升的高度之间的关系为s绳 =h物 。 任务一：定滑轮和动滑轮 (4)定滑轮在实质上相当于一个等臂杠杆。 实验结论:使用定滑轮不省力,不省距离,但可以改变力的方向。 任务一：定滑轮和动滑轮 实验2:探究动滑轮的特点。 【提出问题】 (1)使用动滑轮是否省力(或更费力) (2)使用动滑轮是否省距离(或费距离) (3)什么情况下使用动滑轮 任务一：定滑轮和动滑轮 【设计实验】 分别使同不同重量的物体在使用动滑轮时匀速运动,记录整个过程需要用力的大小、物体移动的距离及动力移动的距离、动力的方向,然后由数据分析得出结论。 【实验器材】 铁架台、动滑轮、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计。 任务一：定滑轮和动滑轮 【进行实验】 如图所示。 任务一：定滑轮和动滑轮 (1)用弹簧测力计直接测出钩码的重力G。 (2)使用弹簧测力计缓缓竖直向上拉动滑轮提升钩码,记录整个过程中用力大小F、钩码升高的距离h及拉力移动的距离s。 (3)将测量结果填入表格。改变钩码的个数,重复上述实验过程。 任务一：定滑轮和动滑轮 (4)实验数据。 任务一：定滑轮和动滑轮 【分析论证】 (1)拉力与重力的关系:F
