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课件网) 语文 六年级 下册 鲁滨逊漂流记（节选） 5 同学们，想象一下，你独自置身于一片茫茫大海，船只失事，周围没有任何救援的迹象，最后被海浪冲到一座荒无人烟的孤岛上。没有现代工具，没有熟悉的亲人朋友，只有未知的危险和无尽的孤独。你，会怎么办？今天，我们就跟随鲁滨逊的脚步，一同开启这场惊心动魄的荒岛求生之旅，看看他在绝境中如何创造生命的奇迹，从《鲁滨逊漂流记》中汲取勇气与智慧 。 丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。1660 年生于伦敦中下层家庭 。他早年经商，涉足多领域，还积极参与政治活动，因发表抨击政府的文章多次入狱。丰富阅历为创作奠基，1719 年，近 60 岁的他发表《鲁滨逊漂流记》，一举成名。 作者简介 当时英国经文艺复兴、宗教改革与资产阶级革命，正大力发展对外贸易与海外扩张，工业革命兴起，冒险逐利成社会潮流。同时，1704 年水手塞尔柯克荒岛生存的真实事件引发热议，笛福受此启发，结合自身感悟，塑造出鲁滨逊这一新兴资产者形象 ，成就这部不朽经典。 写作背景 发现不同 自由读课文，思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 本文 原著的大略内容 原著中选取出来的精彩片段 读一读 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆 mò kòng tī jù qī yàn méi jí liáo dài fù fá xí bì dǐ 词语解释 畏惧：害怕。 凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物），凄惨。 贷方：簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增加和收入的增加。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 生字我会写 huò 贷 dài 这两个字都有部件“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。 书写指导 jí jí 藉 fù “覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。 勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！ 鲁滨孙漂流记 课文欣赏 试着结合课文内容，小组讨论下列几个问题： 1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？ 2、每个阶段侧重解决的是什么问题？ 3、这几个阶段的前后联系是什么？ 讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，流落到一个荒岛上后的生存经历。他通过自己的智慧和努力，在岛上建立了住所，找到了食物来源，并逐渐改善了自己的生活条件。后来，他在岛上遇到了野人活动的迹象，经过一番斗争后救下了一个逃跑的野人，并给他取名“星期五”。最终，在荒岛上生活了二十八年后，鲁滨逊借助一艘发生叛乱的英国船只的帮助，成功返回了英国。整个故事展示了鲁滨逊面对困境时的勇气、智慧以及适应能力。 梗概 对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是根据什么作出推断的？ 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 上岛时间较短 属于刚到荒岛时做的事情 刚到岛上的心理 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在 9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。 忧伤 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 苦闷失望 描述了主人公鲁滨逊初登荒岛时的心情和他对自身处境的初步评估。鲁滨逊意识到自己身处一个完全孤立、缺乏交流的世界，这种生活可能是前所未有的孤独与挑战。尽管如此，他决定 ... ...
