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课件网) 谁是 学习目标 1.概括事例，涵咏语言，感知志愿军战士可爱的精神品质。 2.借助影像资料或图片，感受作者的情怀，深刻感悟志愿军战士的可爱。 3.结合当下时政，致敬最可爱的人，学做最可爱的人。 历史背景 唇亡则齿寒，户破则堂危 1950年6月，朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境，甚至悍然出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。 与此同时，美国第7舰队侵入台湾海峡，派遣空军部队进驻台湾基地，直接粗暴干涉中华民族的统一大业。 打得一拳开，免得百拳来 1950年10月，中国人民志愿军彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。 朝鲜战争，时间要打多久，我想我们不要做决定。过去是由杜鲁门，以后由艾森豪威尔，或者由美国将来的什么总统，他们去做决定。他们要打多久，我们就打多久，一直打到完全胜利为止。 ———毛泽东 抗 美 援 朝 作者简介：魏巍 魏巍，河南郑州人，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作:长篇小说《东方》（1982年获茅盾文学奖）、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。其中，表现抗美援朝的《东方》、反映长征的《地球的红飘带》、表现知识分子主题的《火凤凰》被称为魏巍的“中国革命战争三部曲”。 坚韧（rèn） 淳朴（chún） 谦逊（xùn） 军隅（yú） 山冈（gāng） 覆灭（fù） 掷下（zhì） 掐住（qiā） 摁倒（èn） 迸裂（bèng） 朝鲜（xiǎn） 聚歼（jiān） 过瘾（yǐn） 袭来（xí） 烧着（zháo） 踹开（chuài） 短褂（guà） 豁亮（huò） 憋闷（biē） 积累词语 积累词语 坚韧：牢固、有韧性。这里是坚强不屈的意思。 聚歼：全歼。 永垂不朽：（姓名、事件、精神等）永远流传，不磨灭。 袭过来：偷偷地过来。 豁亮：宽敞明亮。 憋闷：心情受到压抑的感觉。 奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。 真真切切：（听得）非常清楚确实。 文体知识 通讯，是运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。 细节具体生动 运用多种手法 任务一：寻找谁是最可爱的人？ 1. 快速浏览课文，勾画出文中直接出现“最可爱的人”的语句。 ·①我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ·②谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ·③朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ ·④朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ ·⑤朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士———他们确实是我们最可爱的人！ 2.作者是用哪些事实来展示他们的“可爱”之处？请概括他们的英雄事迹，感受他们的精神品质，并简要分析事例是如何体现精神品质的。 英雄事迹 志愿军战士的精神 写法特点 第一个事例 第二个事例 第三个事例 松骨峰战斗 火中救小孩 防空洞谈话 英勇无畏的革命英雄主义精神 对朝鲜人民的爱，充满国际主义的深厚热情 革命乐观主义精神和爱国主义精神 主要写行动，详细描述了战斗的惨烈 记录人物的行动，后通过人物淳朴的语言反映人物的心理历程 通过语言、动作，描写战士人物的心理世界 哪个事例的哪个地方给你的感触最深，请找出来读一读，并说说理由。 句式：我对（ ）感触最深，因为（ ）。 返回目录 任务二：品味“可爱” 返回目录 天时、地利，我们占住了没？ 我们的战士退缩了吗？ 松骨峰战斗 返回目录 松骨峰战斗 ... ...
