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课件网) 12 寓言二则 任务一：激发兴趣，引出故事 活动一：看图猜名,温故知新 先行组织 激趣导学 新知建构交流互学 迁移运用拓展练习 成果集成布置作业 看图猜名，温故知新 《亡羊补牢》 《坐井观天》 《狐假虎威》 任务二：初读故事，整体感知 活动一：抓关键词，品读故事 揠：拔 先行组织 激趣导学 新知建构交流互学 迁移运用拓展练习 成果集成布置作业 yà 揠苗助长 活动二:板书题目，了解其意 先行组织 激趣导学 新知建构交流互学 迁移运用拓展练习 成果集成布置作业 1、读课文，找出不会读的字词。 2、读通课文，说说有几个自然段并标出序号。 结构：半包围结构 组词：疲劳 疲倦 造句：她日复一日的劳作着，从来 不知道疲倦。 音序：P 部首：疒 pí 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动二：初读识字 品读故事 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 jiāo 组词：焦急 焦虑 造句：他很焦急，因为时间快到了。 焦 活动二：初读识字 品读故事 喘气 喘息 截断 截开 chuǎn jié 一口咬掉前端 识字巧方法 土戈包住 识字巧方法 喘 截 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动二：初读识字 品读故事 焦急 筋 疲力尽 喘气 一大截 jiāo jīn pí jié chuǎn 自由读课文，你觉得难读的地方就多读几遍。想一想：课文讲了一个什么故事？ 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动二：初读识字 品读故事 截 喘 筋 焦 疲 拔禾苗 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动二：初读识字 品读故事 喘 疲 截 焦 筋 新知建构交流互学 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 成果集成布置作业 活动二：初读识字 品读故事 评价内容 评价等级 1.吐字清晰 声音洪亮 读音正确 2.笔顺正确，准确说出结构及词语 3.熟练掌握生字，并准确讲解识字技巧 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 识字小达人评价标准 任务三：抓住细节，品读故事 (1)读句子，用自己的话说说揠苗助长的意思。 (2)从“一棵一棵”读懂了什么？ (3)读句思考：他揠苗的原因是什么，他是怎样揠苗的，结果又是怎么样的？带着问题读课文。 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动一：抓住细节，品读故事 快速读课文，找出课文中直接揭示“揠苗助长”意思的句子。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 先行组织 激趣导学 新知建构交流互学 迁移运用拓展练习 成果集成布置作业 活动一：抓住细节，品读故事 当农夫看到禾苗长得那么慢的时候，他的心情是怎样的？圈出表示农夫当时心情的词语。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动一：抓住细节，品读故事 再次默读，出示学习小提示。默读第一自然段，从哪些地方看出农夫很焦急？用横线画出句子，关健的地方可以圈一圈。 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 希望、渴望、盼望 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动一：抓住细节，品读故事 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 表示与事实相反 一天，两天，三天，农夫看到禾苗都没有长高，心里会想些什么？ 成果集成布置作业 迁移运用拓展练习 先行组织激趣导学 新知建构交流互学 活动一：抓住细节，品读故事 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。 禾 ... ...
