(
课件网) 部编版二年级语文下册 《小毛虫》 新课导入 左边是小小的毛虫，右边是漂亮的蝴蝶。从毫不起眼的小毛虫到绚丽多姿的蝴蝶，这中间经历了什么？ 解决生字 昆 怜 挪 仿 佛 kūn lián nuó fǎng fú 尽 任 何 纺 竭 jǐn rèn hé fǎng jié 解决生字 规 律 待 挣 愉 guī lǜ dài zhèng yú 绒 róng 解决生字 结构：上下结构 组词：昆虫、昆仑、昆明 记忆方法：上面 “日” 可表示太阳、光明，下面 “比” 有并列、挨着的意思。可联想很多小虫子（昆虫）聚集在一起 结构：左右结构 组词：可怜、怜悯、怜爱 记忆方法：左边 “忄” 表示与心理、情感有关，右边 “令” 表读音。可联想心里对他人的不幸遭遇等产生的同情情感就是 “可怜”“怜悯”“怜爱” 昆 怜 kūn lián 解决生字 结构：左右结构 组词：挪动、挪移、挪用 记忆方法：左边 “扌” 表示与手的动作有关，右边 “那” 表读音。可联想用手去移动东西的动作就是 “挪动”“挪移” 结构：左右结构 组词：模仿、仿照、仿佛 记忆方法：左边 “亻” 表示与人有关，右边 “方” 表读音。可联想人照着别人的样子去做就是 “模仿”“仿照” 挪 仿 nuó fǎng 解决生字 结构：左右结构 组词：仿佛 记忆方法：左边 “亻” 表示与人有关，右边 “弗” 表读音。“仿佛” 表示类似、好像 结构：上下结构 组词：尽力、尽头、尽管 记忆方法：上面 “尸” 可想象为某种形态，下面部分辅助理解。可联想用尽力量（尽力），到了最终的状态（尽头） 佛 fú 尽 jǐn 解决生字 结构：左右结构 组词：任务、任命、任意 记忆方法：左边 “亻” 表示与人有关，右边部分辅助理解职责行为。可联想人承担的工作或责任就是 “任务” 结构：左右结构 组词：如何、何处、何必 记忆方法：左边 “亻” 表示与人有关，可联想对人或事物的疑问 任 何 rèn hé 解决生字 结构：左右结构 组词：纺织、纺纱、纺车 记忆方法：左边 “纟” 表示与丝线、纺织有关，可联想把丝线制成织物的过程 结构：左右结构 组词：竭力、枯竭、竭诚 记忆方法：左边 “立” 表示站立、开始，可联想从开始就用尽力量 纺 竭 fǎng jié 解决生字 结构：左右结构 组词：纪律、法律、规律 记忆方法：左边 “彳” 表示与行走、道路有关，可联想人们在社会行为中需要遵循的准则 结构：左右结构 组词：纪律、法律、规律 记忆方法：左边 “彳” 表示与行走、道路有关，可联想人们在社会行为中需要遵循的准则 规 律 guī lǜ 解决生字 结构：左右结构 组词：等待、对待、待遇 记忆方法：左边 “彳” 表示与行走、行为有关，可联想在行为过程中处于等候的状态 结构：左右结构 组词：挣扎、挣钱、挣脱 记忆方法：左边 “扌” 表示与手的动作有关，可联想用手（或通过努力）进行的一些动作 待 挣 dài zhèng 解决生字 结构：左右结构 组词：愉快、愉悦、欢愉 记忆方法：左边 “忄” 表示与心理、情感有关，可联想心里感到高兴、快乐的情感状态 结构：左右结构 组词：绒毛、绒线、毛绒 记忆方法：左边 “纟” 表示与丝线、纤维有关，可联想由纤维组成的柔软细小的毛 愉 yú 绒 róng 书写指导 组词：整理、整齐、工整 书写指导：“束” 的竖在竖中线，横画紧凑；“攵” 撇捺舒展；“正” 横平竖直 书写指导 组词：抽水、老抽、抽干 书写指导：“扌” 横短，竖钩直，提有力；“由” 竖在竖中线，内横均匀 书写指导 组词：纺织、组织、织布 书写指导：“纟” 撇折紧凑，提有力；“方” 点居上，横短，横折钩有力 书写指导 组词：织布、织女、编织 书写指导：“扌” 的横画稍短，竖钩在竖中线上，提画稍向上；“旨” 的撇画和横画要写得舒展，“日” 字要写得端正，横画 ... ...
