第八章 第一节　压力的作用效果 同步练习（学生版+教师版） 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第一节　压力的作用效果 1．下列表示物体对斜面压力的示意图，画法正确的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 第2题图 2．[2024·北京]如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止．下列说法正确的是( ) A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D．手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 3．[2023·北京期末]如图所示的实例中，为了减小压强的是( ) 4．[2023·上海期末]注射器针头做得尖细是为了( ) A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强 5．[2024·泰安]如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲＞h乙．若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙，下列说法中( ) ①F甲＞F乙　②F甲＝F乙 ③p甲＞p乙　④p甲＜p乙 第5题图 A．只有①④正确 B．只有①③正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 第6题图 6．[2023·重庆期末]如图所示，体积相同的甲、乙实心均匀圆柱体放在水平地面上，且对地面的压强相等．现将甲、乙分别从上部沿水平方向切去相同体积，剩余部分对水平地面的压力F甲、F乙，对水平地面的压强p甲、p乙关系正确的是( ) A．F甲＞F乙，p甲＝p乙　B．F甲＝F乙，p甲＝p乙 C．F甲＜F乙，p甲＞p乙　 D．F甲＞F乙，p甲＞p乙 第7题图 7．[2023·盐城期末]如图所示是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像；若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体，把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pA∶pB为( ) 　　　　　　　　　　　　 A．1∶4 　　　　B．4∶1 C．1∶8 　　　　D．8∶1 第8题图 8．[2023·重庆期末]如图所示，一瓶未喝完的矿泉水瓶正立在桌面上时容器底部所受压强为p1，桌面所受压力为F1，现在将它倒立在桌面上，容器底部所受压强为p2，桌面所受压力为F2，则p1 p2，F1 F2.(均填“>”“＝”或“<”)． 9．[2024·牡丹江]一辆质量为40 t的坦克，履带和地面接触的总面积为5 m2，静止时对水平地面的压强是 Pa，宽大的履带是通过 的方法减小对地面的压强．(g取10 N/kg) 10．[2024·齐齐哈尔]在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究． 第10题图 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， (填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验． (2)比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论： ． (3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是 ． A．书包的背带做得很宽 B．严禁货车超载 (4)图3中桌面对海绵的压强为p1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为p2.则p1 (填“＜”“＝”或“＞”)p2. (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分．将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ． 11．[2024·淮安]无人机在许多领域发挥着重要的作用．如图所示为某型号无人机，整机质量为6 kg，静止时两起落架与地面的总接触面积为0.02 m2.(g取10 N/kg) (1)画出无人机所受重力的示意图(O点为重心)； (2)求无人机空载时受到的重力大小； (3)求无人机空载且静止在水平地面时，对地面产生的压强． 第11题图 12 ... ...