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课件网) 期 末 复 习 期 末 复 习 骆 驼 祥 子 一 了解相关知识 作者简介 现代作家，杰出的语言大师，是我国“五·四”运动以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家；曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。 作品介绍 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，于1936年在《宇宙风》杂志25-48期上连载，1939年由上海人间书屋出版单行本。 《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对社会最底层的劳动者苦难命运的关怀和同情，歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质，深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 《骆驼祥子》浓郁的北京地方色彩，从语言、环境到风俗人情，更显示了作者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。 创作背景 老舍有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫，那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安，被官兵捉了去，他乘着军队转移之际，偷偷地牵回三匹骆驼。老舍记住了车夫与骆驼。这两个车夫的故事给了老舍创作的灵感，于是便有了长篇小说《骆驼祥子》 故事原型 20世纪二三十年代的旧北京，由北洋军阀统治。在黑暗、畸形、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活。 一分钟读懂《骆驼祥子》 二 掌握阅读方法 指阅读时利用一些能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可促进理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。 何为圈点 常见符号 2.波浪线“~~~~~~~”：画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。 1.直线“____”：画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解词。 4.问号“ ”：用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。 3.圈点“…”：标在文中的重点词或优美词语下面。 6.圈字码①②③：用来标示自然段的序号,便于查找内容。 5.感叹号“!”：用在有感叹或惊奇的语句旁边,可以畅言所感。 常见符号 个性符号： 7.分隔号“//”“/”，用来划分段落与层次,可以附注层次大意。 11.方括号“【 】”：标在副词上。 10.圆括号“（ ）”：标在形容词上。 8.圆点“ ”：画名词下面。 ◎ 9.三角“ ”：画在动词下面。 △ 即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，同时也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。 何为批注 批注的分类：眉批、旁批、夹批、尾批。 批注的方法 阐释式： 阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。 赏析式： 用来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的问题。 评价式： 针对文章的内容、情感、语言特点、人物塑造、表现手法等各个角度写出自己或褒或贬的评价。 质疑式： 就是在阅读时记下自己的疑问。“信任一怀疑—探究—明晰”的心理和思维经历中完成读者与作者的深度对话。 补充式： 就是顺着作者的思路，照作者的写法，接着为作者补充。 读书时还要注意做笔记。做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质量，提高分析和鉴赏能力。 写提要，就是用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。 写心得，则是记录自己阅读时的体验、感想，如对于作品内容(人物、情节、 情感、思想等)和形式(写作技巧、语言风格等)的看法和评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点。可以只评论其中某一个几个点，也可以针对作品整体 ... ...
