第13课 香港和澳门回归祖国 学案（无答案）

第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 《香港和澳门回归祖国》学案 姓名：_____班级：_____学号：_____ 【课程标准】 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 【学习目标】 1.通过视频、图片和史料等方式知道香港、澳门回归的过程，学生能够初步掌握运用史料分析历史问题，得出历史结论的基本方法。 2. 通过企业家霍英东的爱国爱港的行为，认识到“一国两制”伟大构想起到重要作用，感知统一道路上国家付出的艰辛努力和伟大成就，增强道路自信、理论自信、制度自信，培养家国情怀。 3.认识祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。 【课堂活动】 任务一：梳理香港、澳门问题的由来。 问题1：香港、澳门是怎样离开祖国的 材料一：如果中国在一九九七年，还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章。 ———《邓小平文选第三卷》 材料二：1986年6月30日，邓小平一锤定音：“澳门问题必须在本世纪内解决，决不能把殖民主义的尾巴拖到下个世纪。” ———颜慧《踏平坎坷成坦�———决策澳门回归始末》 问题2：根据以下材料概括，面对香港、澳门问题，中共中央政府的态度是怎样的？ 任务二：香港和澳门顺利回归的方式。 问题3：“一国两制”的含义： 。 问题4：请试着构建“一国两制”知识框架。（注：据p68标明“一国”和“两制”的关系）并阅读P65相关史事，说说“一国两制”下香港的不变与变？小组合作探究(限时：2分钟)：理解并掌握“一国两制”方针的含义。 任务三：香港和澳门回归的过程。 问题5：根据材料回答，面对香港回归祖国怀抱，身为港商的霍英东是什么态度？体现他身上怎样的精神品质？ 材料研读p67：香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们国家这几年发展起来了, 是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，……当然还是由于“一国两制”的根本方针或者战略搞对了，也是中英双方努力的结果。 ———邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 问题6：想一想，据材料归纳为什么香港能够顺利回归？ 任务四：香港、澳门回归后的发展。 【专访霍震霆】 说实话，回归前，大家没有多大信心，也不知道前途会怎样……人人手里办好了几个护照……我发现这10年来香港人的一个最大变化，是对政治、社会事务开始积极地参与。 ———专访霍震霆委员：回归是最喜 父逝是最悲（广州日报2007.06.11） 【南沙项目】 霍震宇跟随其父到广州南沙，从八十年代初期至现在致力于发展南沙约十平方公里的综合性发展，包括：酒店、学校、房地产等。 ———全球化智库 问题7：“一国两制”给香港、澳门创造哪些发展空间？ 【爱国者治港是天经地义的】 香港作为一个重要的商业城市，尤其需要稳定的政治环境，过去8个月，香港国安法对社会各界安全感的重建起到了关键作用。 ———专访霍震寰：“一国两制”方针形成之初就包含“爱国者治港”（南方都市报2021.03.02） 【港区全国人大代表霍启刚】 ……希望以举办2025年全运会为契机，更多开展大湾区城市间体育交流，推动香港体育产业更好融入粤港澳大湾区发展之中。 ———港区全国人大代表霍启刚：站上新起点，要有新作为（新华社2023.03.11） 问题8：进入新时代，中央对香港地区采取哪些措施？ 【直击中考】 知识填空 知识点一：“一国两制”的构想 1．提出：改革开放新时期，邓小平针对_____提出 2．目的：维护祖国和中华民族根本利益，实现祖国和平统一 3．概念：在_____的前提下，国家的主体坚持_____，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 4．地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国 ... ...