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课件网) 部编版 三年级下册 语文园地四 三年级备课组出品 温故知新 单元 学习重点 交流平台 文段一 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂 密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟类，这是非常 宝贵的肥料。 西沙群岛也是鸟的天下。 关键语句(中心句) 关键语句能直接概括一段话的大意 这段话的大意是什么？ 文段二 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1.找到关键语句 2.抓住关键词进行概括：植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动有关系 这段话的大意我们是怎么总结的呢？ 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸…… 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 开放的时间是不同的。 关键句在段中 文段三 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去…… 关键句在段首 缸里的小虾十分有趣。 文段四 关键语句可能在一段话中的不同位置 读一读 画一画 直接用关键语句来概括段意 改造关键语句，抓住关键词，概括段意。 关键语句在段中的不同位置。 总结我们的学习收获 0 练一练 读下面的文段，想一想这段话的大意是什么？选择： ( ) 那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 A．野菊花真香啊！ B．野菊花有顽强的生命力。 C．我心里总是惦记着野菊花。 D．外婆告诉我，野菊花有很多用途。 D 学贵有疑 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 读下面两段话，写的是什么？ 蜜蜂在狂风中飞行时的情形。 相距百米的两个路口的不同现象。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 观察两个语段，作者是怎么写的？它们表达上有什么相似的地方？ 观察现象 思考 0 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 观察现象 思考 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 前半部分写在生活中观察到的现象 后半部分写关于该现象的思考 小结 我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察，一边思考，养成主动思考、提出疑问的习惯。 苹果为什么会掉下来呢？ 春天，无论田野山间，还 ... ...
