第8课中国古代的法治与教化 导学案(含解析）

第8课 中国古代的法治与教化 导学案 一、核心素养 1.唯物史观：认识到中国古代法治与教化受当时经济基础影响，是维护统治秩序的重要手段，理解二者相互作用推动社会发展。 2.时空观念：梳理不同朝代法治与教化发展脉络，明确各时期特点，把握其在历史进程中的演变，构建清晰时空框架。 3.史料实证：运用古代法典、文献典籍等史料，探究法治与教化内容、实施及影响，培养依据史料论证观点的能力。 4.历史解释：准确阐释中国古代法治与教化的概念、发展原因及意义，从多元视角分析其演变过程及相互关系。 5.家国情怀：体会古代法治与教化蕴含的政治智慧，增强对传统文化认同感，理解其对当代社会治理的借鉴意义。 二、教学重难点 1.中国古代各时期重要法律制度的内容与特点，如《法经》、秦律、《唐律疏议》等。 2.儒家思想在古代教化中的核心地位及发展，从先秦儒家思想到汉代 “罢黜百家，独尊儒术”，再到宋明理学对教化的影响。 3.古代法治与教化的相互关系及对社会秩序的维护作用。 三、自主预习 知识点一：先秦时期的法治与德治思想 1.夏商周时期：夏朝有《_____》，商朝有《_____》，周朝有《_____》。这些早期法律以_____法为主，注重对犯罪行为的惩处，同时也强调礼治，通过礼仪规范人们的行为，维护社会等级秩序。 2.春秋战国时期 法家的法治思想：法家主张以_____治国，强调_____的权威性。代表人物商鞅在秦国变法，废除_____，奖励耕织和军功，实行_____，加强了中央集权，使秦国实力大增。韩非子是法家思想的集大成者，他主张建立_____的中央集权国家，强调以法治国，法、术、势相结合。 3.儒家的德治思想：儒家主张 “”，重视_____的作用。孔子提出 “_____，_____,齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，认为道德教化比刑罚更能从根本上规范人们的行为。孟子进一步发展了孔子的思想，主张 “_____”，认为统治者应该以_____治理国家，关心百姓疾苦。 参考答案 1.禹刑；汤刑；九刑；刑 2.法；法律；井田制；连坐法；君主专制 3.德治；道德教化；道之以政；仁政；德行 知识点二：秦汉至隋唐时期的法律与教化 1.秦朝：秦始皇统一六国后，将秦国法律推行到全国，制定了细密严苛的秦律。秦律以_____为立法指导思想，对政治、经济、军事、文化等各个方面都做出了详细规定，体现了法家 “_____” 的思想。但由于秦律过于严苛，最终成为引发农民起义的原因之一。 2.汉朝 法律制度：汉初，统治者吸取秦亡教训，实行_____的政策，法律制度相对宽松。随着汉武帝时期加强中央集权的需要，法律逐渐严密。汉朝在秦律的基础上，制定了《_____》等法律，法律体系更加完善。 儒家思想与法律融合：汉武帝时期，采纳_____“罢黜百家，独尊儒术” 的建议，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想。在法律领域，开始出现 “_____” 的现象，即引用儒家经典作为判案依据，这标志着儒家思想开始渗透到法律之中，法律与道德教化开始结合。 3.魏晋时期：魏晋时期，法律儒家化进一步发展。许多儒家学者参与法律的修订，将儒家的_____、_____等原则融入法律之中，如 “八议” 制度，即对亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾这八种人犯罪，须经特别审议并享有减免刑罚的特权，体现了儒家 “礼有等差” 的思想。 4.唐朝 法律制度：唐朝制定了《_____》，这是中国现存最早、最为完整的封建法典。《唐律疏议》继承了前代法律的成果，法律体系完备，对各种犯罪行为和相应刑罚都有明确规定，体现了唐朝法律的成熟。 法律与教化结合：唐朝统治者重视法律与教化的结合，通过法律维护社会秩序，同时通过_____、_____等方式进行道德教化。唐朝的法律和教化相辅相成，共同促进了社会的稳定和发展。 参考答案 1.法家思想；以法治国 2.休养生息 ... ...